4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Nelson Mandela is considered the greatest world leader of all times. He was a leader of South Africa against racism. He struggled against racism and all other social injustice across his life. He was born in South Africa on July 18, 1918. He was a black. He completed his BA from the University of South Africa. He went to study LLB in the University of Witwatersrand. But he left the University without taken degree. He obtained LLB from the University of South Africa. In August 1952 he and Oliver Tambo established South Africa’s first black law firm, ‘Mandela and Tambo’ On 11 June, 1964, Mandela was sentenced to life imprison went. However, he was released from jail on 11 February 1990. In 1991 he became the president of African National Congress (ANC). He won the Nobel peace Prize in 1933. On 27 April 1994 he voted for the first time. On 10 May 1994, he became South African first democracitic president. He died on 5 December 2013. He is remembered by all across the world. Person\Facts Place\Action\Institution When Mandela born in Africa (a) ------ Mandela and Oliver (b) ------ Mandela and tambo 1952 Mandela got the Nobel Peace Prize (c) ------ Mandela became (d) ------ of Africa (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) 1918, (b) established, (c) 1993, (d) President, (e) 1994. 5.       The greatest world leader, Nelson Mandela was born in South Africa. He was a leader of South Africa against racism. He and oliver Tambo established South Africa’s black law firm ‘mandela and Tambo’. In 1964, Mandela was sentenced to life imprisonment. After releasing from the jail in 1991, he became the president of ANC. He won the Nobel Prize. In 1994, he became south Afrian first democratic president. বাংলা অনুবাদ: নেলসন ম্যান্ডেলাকে সর্বকালের সর্বশ্রেষ্ঠ বিশ্বনেতা হিসেবে বিবেচনা করা হয়। তিনি দক্ষিণ আফ্রিকার বর্ণবাদের বিরুদ্ধে সংগ্রামের নেতা ছিলেন। তিনি সারাজীবন বর্ণবাদ এবং অন্যান্য সামাজিক অন্যায়ের বিরুদ্ধে লড়াই করেছেন। তিনি ১৮ জুলাই ১৯১৮ সালে দক্ষিণ আফ্রিকায় জন্মগ্রহণ করেন। তিনি একজন কৃষ্ণাঙ্গ ছিলেন। তিনি দক্ষিণ আফ্রিকা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিএ সম্পন্ন করেন। এরপর তিনি উইটওয়াটারস্র্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে এলএলবি পড়তে যান, কিন্তু ডিগ্রি না নিয়েই বিশ্ববিদ্যালয় ছেড়ে দেন। পরবর্তীতে তিনি দক্ষিণ আফ্রিকা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এলএলবি ডিগ্রি অর্জন করেন। ১৯৫২ সালের আগস্টে তিনি এবং অলিভার ট্যাম্বো দক্ষিণ আফ্রিকার প্রথম কৃষ্ণাঙ্গ আইন প্রতিষ্ঠান Mandela and Tambo  প্রতিষ্ঠা করেন। ১১ জুন ১৯৬৪ সালে ম্যান্ডেলাকে আজীবন কারাদণ্ড দেওয়া হয়। তবে, ১১ ফেব্রুয়ারি ১৯৯০ সালে তিনি মুক্তি পান। ১৯৯১ সালে তিনি আফ্রিকান ন্যাশনাল কংগ্রেসের (ANC) প্রেসিডেন্ট হন। তিনি ১৯৯৩ সালে নোবেল শান্তি পুরস্কার লাভ করেন। ২৭ এপ্রিল ১৯৯৪ সালে তিনি প্রথমবারের মতো ভোট দেন। ১০ মে ১৯৯৪ সালে তিনি দক্ষিণ আফ্রিকার প্রথম গণতান্ত্রিক প্রেসিডেন্ট হন। ৫ ডিসেম্বর ২০১৩ সালে তিনি মারা যান। তিনি আজও সারা বিশ্বে স্মরণীয় হয়ে আছেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Nelson Mandela was a leader of (a) __________ against racism. He was born on (b) __________ in South Africa. He completed his (c) __________ from the University of South Africa. Later, he went to study (d) __________ at the University of Witwatersrand but left without a degree. However, he obtained his (e) __________ degree from the University of South Africa. In August 1952, Mandela and (f) __________ established the first black law firm in South Africa. On (g) __________, he was sentenced to life imprisonment. After (h) __________ years, he was released from jail on 11 February 1990. In 1991, he became the president of (i) __________. He won the Nobel Peace Prize in (j) __________ and became the first democratic president of South Africa on 10 May 1994. Answers: (a) South Africa(b) July 18, 1918(c) BA(d) LLB(e) LLB(f) Oliver Tambo(g) 11 June 1964(h) 27(i) African National Congress (ANC)(j) 1993 Summary Nelson Mandela (1918–2013) was a South African leader who fought against racism and social injustice. He completed his BA from the University of South Africa and later obtained an LLB degree. In 1952, he co-founded South Africa’s first black law firm. In 1964, he was sentenced to life imprisonment but was released in 1990. He became the president of ANC in 1991 and won the Nobel Peace Prize in 1993. In 1994, he became South Africa’s first democratic president. Mandela passed away in 2013 but remains a global icon of peace and justice. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to Nelson Mandela’s life: Born in South Africa on July 18, 1918  → Completed BA from the University of South Africa  → Started LLB at the University of Witwatersrand but left without a degree  → Obtained LLB from the University of South Africa  → Co-founded ‘Mandela and Tambo’ law firm in 1952  → Sentenced to life imprisonment on June 11, 1964  → Released from jail on February 11, 1990  → Became ANC president in 1991  → Won the Nobel Peace Prize in 1993  → Became South Africa’s first democratic president on May 10, 1994  → Died on December 5, 2013 বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Jonathan Swift, the great satirist was born in Dublin of English parents on 30 November 1667. He was graduated from Trinity College, Dublin in 1686 and was educated to be a clergyman like his grand father. After graduating from Trinity College Swift left Ireland in 1688. He spent much of his time in the nineties as secretary to Sir William Temple at Moor Park. While in England Swift was never happy with his dependent status and so in 1694 he went back to Ireland. He again left Dublin in 1696 to be with Sir Temple at Moor Park. On the death of Temple in 1699 Swift went back to Ireland. However, he found several occasions to visit London. Eventually a religious mission grew into an almost continuous stay from 1708 when he wrote with sharp irony on church questions. His most interesting and popular satirical book Guliver’s Travels was published in 1726. Before his death in 1745 Swift underwent a mental decline. Person\Facts Action\Achievement Place\Institution Time Swift born (a) ------ 1667 Swift (b) ------ Trinity College (c) ------ Gulliver’s Travels (d) ------   (e) ------. 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) Dublin, (b) graduated, (c) 1667, (d) publication, (e) 1726. 5.       The great satirist Jonathan Swift was born in Dublin. He was educated to be a clergyman like his grandfather. He wrote ‘Guliver’s Travels’. Before his death, Swift underwent a mental decline. বাংলা অনুবাদ: জোনাথন সুইফট, মহান ব্যঙ্গকার, ৩০ নভেম্বর ১৬৬৭ সালে ডাবলিনে ইংরেজি অভিভাবকের পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ১৬৮৬ সালে ডাবলিনের ট্রিনিটি কলেজ থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন এবং তার দাদার মতো একজন ধর্মযাজক হওয়ার জন্য শিক্ষিত হন। ট্রিনিটি কলেজ থেকে স্নাতক হওয়ার পর, ১৬৮৮ সালে তিনি আয়ারল্যান্ড ত্যাগ করেন। নব্বই দশকের বেশিরভাগ সময় তিনি মুর পার্কে স্যার উইলিয়াম টেম্পলের সচিব হিসেবে কাজ করেন। ইংল্যান্ডে থাকাকালীন তিনি তার নির্ভরশীল অবস্থানে কখনও খুশি ছিলেন না, তাই ১৬৯৪ সালে তিনি আয়ারল্যান্ডে ফিরে যান। কিন্তু ১৬৯৬ সালে আবার মুর পার্কে স্যার টেম্পলের সঙ্গে থাকার জন্য ডাবলিন ছেড়ে যান। ১৬৯৯ সালে টেম্পলের মৃত্যু হলে সুইফট পুনরায় আয়ারল্যান্ডে ফিরে আসেন। তবে তিনি লন্ডনেও একাধিকবার সফর করেন। অবশেষে ১৭০৮ সাল থেকে তার ধর্মীয় কার্যক্রম লন্ডনে প্রায় স্থায়ীভাবে থাকার কারণ হয়ে ওঠে এবং তিনি চার্চ বিষয়ক প্রশ্নে তীক্ষ্ণ ব্যঙ্গাত্মক লেখাগুলো লিখতে শুরু করেন। তার সবচেয়ে জনপ্রিয় এবং আকর্ষণীয় ব্যঙ্গধর্মী গ্রন্থ Gulliver’s Travels  ১৭২৬ সালে প্রকাশিত হয়। ১৭৪৫ সালে মৃত্যুর পূর্বে তিনি মানসিকভাবে দুর্বল হয়ে পড়েন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Jonathan Swift was born in (a) __________ on 30 November 1667. He graduated from (b) __________ in 1686. Initially, he was trained to be a (c) __________ like his grandfather. In 1688, Swift left (d) __________. During the 1690s, he worked as a (e) __________ for Sir William Temple at Moor Park. However, in 1694, he returned to (f) __________. After the death of (g) __________ in 1699, Swift moved back to Ireland but frequently visited (h) __________. His famous satirical work, (i) __________, was published in 1726. Before his death in (j) __________, Swift experienced a mental decline. Answers: (a) Dublin(b) Trinity College, Dublin(c) clergyman(d) Ireland(e) secretary(f) Ireland(g) Sir William Temple(h) London(i) Gulliver’s Travels (j) 1745 Summary Jonathan Swift (1667–1745) was a renowned satirist born in Dublin. He graduated from Trinity College, Dublin, in 1686 and was trained to become a clergyman. In 1688, he left Ireland and spent much of the 1690s working as a secretary for Sir William Temple at Moor Park. Unhappy with his dependent status, he returned to Ireland in 1694 but went back to Moor Park in 1696. After Temple’s death in 1699, he moved back to Ireland but frequently visited London, where he wrote satirical works on religious matters. His most famous work, Gulliver’s Travels , was published in 1726. Before his death in 1745, he suffered from mental decline. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to Jonathan Swift’s life: Born in Dublin on November 30, 1667  → Graduated from Trinity College, Dublin, in 1686  → Left Ireland in 1688 and worked for Sir William Temple  → Returned to Ireland in 1694  → Went back to England in 1696 to serve Sir William Temple  → Returned to Ireland in 1699 after Temple’s death  → Started writing satirical works in London from 1708  → Published Gulliver’s Travels  in 1726  → Suffered mental decline before his death in 1745 বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 George Bernard Shaw, the greatest English dramatist, after Shakespeare was born on the 26th July, 1856 in Dublin. He came from a middle class family of the Irish stock. Bernard Shaw had to lead his boyhood in the midst of poverty. Because of poverty, G.B. Shaw could not get sufficient scope for formal education . At first he was taught by a private tutors. He was sent to Wesleyan Conexional School when he was eleven years old. In 1869 Shaw entered Central Model Boy’s School at Dublin. His school career however, finally come to a close in 1871. For earning livelihood, Shaw first worked as a Junior clerk for a Dublin state Agent. He worked here for four years and a half. He was determined to be a writer. So, he resigned his post in 1876 and joined his mother in London. In London he found and opportunity to enter the field of literature. Shaw’s first novel. ‘Immaturity’ was finished in 1879. It was in 1882 in the reading room of the British Museum, that Shaw first read Karl Marx. In 1884 he joined the Fabian society. In 1898, Shaw published the first collection of plays entitled Plays Pleasant and Unpleasant in two volumes. There years later followed another volume entitled. There plays for Puritan with the publication Man and Superman in 1903 Shaw attained his fully stature as a dramatist. Shaw won the Nobel Prize for literature in 1925. After celebration his ninety fifth birthday Bernard Shaw died in November 1950, leaving a vacuum in the literary world. Person\Facts Action\Achievement Place\Institution Time Shaw born (a) ------ 1667 Shaw (c) ------ Central Model Boy’s School 1869 Shaw (d) ------   (e) ------. 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) Dublin, (b) 1856, (c) entered, (d) publication, (e) 1903. 5.       The greatest dramatist after Shakespeare, George Bernard Shaw was born in Dublin. He was from a middle class family. For earning livelihood, Shaw first worked as a Juinor clerk for a Dublin state agent. He was determined to be a writer. Shaw’s first novel is ‘Immaturity’. He got Nobel Prize for literature in 1925. বাংলা অনুবাদ: জর্জ বার্নার্ড শ, শেকসপিয়ারের পর ইংরেজি সাহিত্যের সর্বশ্রেষ্ঠ নাট্যকার, ২৬ জুলাই ১৮৫৬ সালে ডাবলিনে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি মধ্যবিত্ত আইরিশ পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। শ-কে শৈশবে দারিদ্র্যের মধ্য দিয়ে জীবন কাটাতে হয়েছিল। অর্থের অভাবে তিনি প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা অর্জনের যথেষ্ট সুযোগ পাননি। প্রথমে তিনি একজন গৃহশিক্ষকের কাছে পড়াশোনা করেন। ১১ বছর বয়সে তিনি ওয়েসলিয়ান সংযোগ স্কুলে ভর্তি হন। ১৮৬৯ সালে তিনি ডাবলিনের সেন্ট্রাল মডেল বয়েজ স্কুলে ভর্তি হন। তবে ১৮৭১ সালে তার স্কুলজীবন শেষ হয়ে যায়। জীবিকা অর্জনের জন্য তিনি প্রথমে ডাবলিন স্টেট এজেন্টের অফিসে একজন জুনিয়র কেরানি হিসেবে কাজ করেন। সেখানে তিনি চার বছর ছয় মাস কাজ করেন। তিনি লেখক হওয়ার সিদ্ধান্ত নেন এবং ১৮৭৬ সালে চাকরি ছেড়ে লন্ডনে মায়ের কাছে চলে যান। লন্ডনে তিনি সাহিত্য জগতে প্রবেশের সুযোগ পান। তার প্রথম উপন্যাস Immaturity  ১৮৭৯ সালে সম্পন্ন হয়। ১৮৮২ সালে ব্রিটিশ মিউজিয়ামের পাঠকক্ষে তিনি প্রথম কার্ল মার্ক্সের লেখা পড়েন। ১৮৮৪ সালে তিনি ফ্যাবিয়ান সোসাইটিতে যোগ দেন। ১৮৯৮ সালে তিনি প্রথম নাটকের সংকলন Plays Pleasant and Unpleasant  প্রকাশ করেন। তিন বছর পরে তিনি Three Plays for Puritans  প্রকাশ করেন। ১৯০৩ সালে Man and Superman  প্রকাশের মাধ্যমে তিনি নাট্যকার হিসেবে তার পূর্ণতা লাভ করেন। ১৯২৫ সালে তিনি সাহিত্যে নোবেল পুরস্কার অর্জন করেন। ৯৫তম জন্মদিন উদযাপনের পর ১৯৫০ সালের নভেম্বরে তিনি মারা যান, যা সাহিত্য জগতে এক অপূরণীয় শূন্যতা সৃষ্টি করে। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: George Bernard Shaw was born on (a) __________ in Dublin. He came from a (b) __________ class Irish family. Due to (c) __________, he could not get proper education. He attended (d) __________ School at the age of eleven. His school life ended in (e) __________. For earning a living, he worked as a (f) __________ in a Dublin State Agent’s office. In (g) __________, he left his job and moved to (h) __________. His first novel, (i) __________, was completed in 1879. He joined the Fabian Society in (j) __________ and won the Nobel Prize for literature in (k) __________. Answers: (a) 26th July 1856(b) middle(c) poverty(d) Wesleyan Conexional(e) 1871(f) junior clerk(g) 1876(h) London(i) Immaturity (j) 1884(k) 1925 Summary George Bernard Shaw (1856–1950) was a famous English dramatist, second only to Shakespeare. Born in Dublin into a middle-class Irish family, he faced financial struggles in his childhood. He had limited formal education and worked as a junior clerk in Dublin before moving to London in 1876 to pursue writing. His first novel Immaturity  was completed in 1879. In 1882, he read Karl Marx’s works and later joined the Fabian Society in 1884. Shaw’s first collection of plays, Plays Pleasant and Unpleasant , was published in 1898, and Man and Superman  (1903) established his reputation as a playwright. He won the Nobel Prize in Literature in 1925. After celebrating his 95th birthday, he passed away in November 1950, leaving a lasting impact on literature. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to George Bernard Shaw’s life: Born in Dublin on July 26, 1856  → Faced financial struggles; limited formal education  → Worked as a junior clerk in Dublin  → Moved to London in 1876 to pursue writing  → Completed first novel Immaturity  in 1879  → Read Karl Marx’s works in 1882  → Joined the Fabian Society in 1884  → Published Plays Pleasant and Unpleasant  in 1898  → Gained recognition with Man and Superman  in 1903  → Won the Nobel Prize for Literature in 1925  → Passed away in November 1950 বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Charles Dickens, the most popular of all English novelists was born at Port sea on the 7th February 1812.  He was the second son of John Dickens. In 1817 the family of Dickens moved to Catham, near Rochester, Dickens joined the local school. Dickens’ family moved to Camden Town a poor locality of London in 1822.  In February 1828 his father was arrested for debt and taken to the marshal sea prison. He was released after three months on receipt of a legacy. Dickens joined his family in London. His parents found a job for him Warren’s Backing factory. After leaving the factory Dickens studied at a private academy called Wellington House Academy between 1824-1826. Dickens left school when he was fifteen years old. He took up a job as a junior clerk in a firm of solicitors. At the age of twenty he learned shorthand and became a parliamentary and newspaper reporter. A year later Dickens took to original writing. He started writing sketches for various journals in 1834 under the pen name Boz. His first book ‘Sketches by Boz’ appeared in 1836. At the age of twenty four by means of the publication of his ‘Pickwick papers’ he found himself famous as the most popular novelist England had ever known. In 1836 Dickens had married a twenty one year girl-Catherine Hogarth. Dickens visited America in 1842.  His the Old Curiosity Shop had become popular there Dickens became the undisputed monarch of English fiction by 1850. In 1846 Dickens became the editor of the Daily News but resigned after seventeen numbers. He published David Copperfield in monthly serials between May 1849 and November 1850. His death was sudden and dramatic. On the 9th June 1870 he had a stroke at dinner, he died the next afternoon leaving behind the unfinished work “The Mystery of Edwin Drood” Person\Facts Action\Achievement Place\Institution Time Dickens (a) ------ port sea (b) ------ Dickens (c) ------ Wellington House Academy 1824-1826 Dickens (d) ------ (e) ------ 1842 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) birth, (b) 1812, (c) studied, (d) visited, (e) America. 5.       The most popular of all English novelists, Charles Dickens was born at port sea. After releasing of his father from prison. Dickens joined his family in London. Dickens started working at Warren’s Backing factory. After leaving the factory, he started studying at a private academy. He started writing sketches for various journals. He first published ‘Pickwick Paper’. He also published ‘David Copperfield.’ His death was sudden and dramatic. বাংলা অনুবাদ: চার্লস ডিকেন্স, ইংরেজি সাহিত্যের অন্যতম জনপ্রিয় ঔপন্যাসিক, ৭ ফেব্রুয়ারি ১৮১২ সালে পোর্টসিতে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি জন ডিকেন্সের দ্বিতীয় পুত্র ছিলেন। ১৮১৭ সালে তার পরিবার ক্যাথামে স্থানান্তরিত হয়, যেখানে তিনি স্থানীয় একটি স্কুলে ভর্তি হন। ১৮২২ সালে তার পরিবার লন্ডনের দরিদ্র এলাকা ক্যামডেন টাউনে চলে যায়। ফেব্রুয়ারি ১৮২৮ সালে তার বাবা ঋণের কারণে গ্রেফতার হয়ে মার্শালসি কারাগারে যান এবং তিন মাস পরে মুক্তি পান। এরপর ডিকেন্স লন্ডনে তার পরিবারের সঙ্গে যোগ দেন এবং ওয়ারেনস ব্ল্যাকিং কারখানায় কাজ নেন। ১৮২৪-২৬ সালের মধ্যে তিনি ওয়েলিংটন হাউস একাডেমিতে পড়াশোনা করেন। ১৫ বছর বয়সে তিনি স্কুল ছেড়ে আইনজীবীর অফিসে জুনিয়র কেরানির কাজ নেন। ২০ বছর বয়সে তিনি শর্টহ্যান্ড শিখে পার্লামেন্ট ও সংবাদপত্রের প্রতিবেদক হন। এক বছর পর তিনি মূল লেখা শুরু করেন এবং ১৮৩৪ সালে "বজ" ছদ্মনামে বিভিন্ন পত্রিকায় লেখা প্রকাশ করেন। তার প্রথম বই Sketches by Boz  ১৮৩৬ সালে প্রকাশিত হয়। ২৪ বছর বয়সে তিনি Pickwick Papers  প্রকাশের মাধ্যমে জনপ্রিয়তা লাভ করেন। ১৮৩৬ সালে তিনি ক্যাথরিন হোগার্থকে বিয়ে করেন এবং ১৮৪২ সালে আমেরিকা ভ্রমণ করেন। তার The Old Curiosity Shop  আমেরিকায় জনপ্রিয়তা লাভ করে। ১৮৫০ সালের মধ্যে তিনি ইংরেজি সাহিত্যের অন্যতম প্রধান ঔপন্যাসিক হয়ে ওঠেন। ১৮৪৬ সালে তিনি Daily News -এর সম্পাদক হন কিন্তু ১৭টি সংস্করণ প্রকাশের পর পদত্যাগ করেন। ১৮৪৯-৫০ সালের মধ্যে তিনি David Copperfield  প্রকাশ করেন। ১৮৭০ সালের ৯ জুন তিনি ডিনারে স্ট্রোক করেন এবং পরদিন মারা যান। তিনি তার শেষ উপন্যাস The Mystery of Edwin Drood  অসম্পূর্ণ রেখে যান। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Charles Dickens was born in (a) __________ on February 7, 1812. In 1817, his family moved to (b) __________, where he joined a local school. Later, in 1822, his family settled in (c) __________, a poor area of London. His father was imprisoned for (d) __________ in 1828 but was released after three months. Dickens worked in (e) __________ before resuming his studies at Wellington House Academy. At 15, he left school and worked as a (f) __________ in a law firm. He learned shorthand at 20 and became a (g) __________. His first book, Sketches by Boz , was published in (h) __________. His novel Pickwick Papers  made him famous at the age of (i) __________. Answers: (a) Portsea(b) Chatham(c) Camden Town(d) debt(e) Warren’s Blacking factory(f) junior clerk(g) parliamentary and newspaper reporter(h) 1836(i) twenty-four Summary Charles Dickens (1812–1870) was a famous English novelist. His early life was difficult, with his father’s imprisonment for debt and his own work in a factory. He later became a reporter and began writing under the pen name "Boz." His first book, Sketches by Boz  (1836), led to his success with Pickwick Papers , making him the most popular novelist in England. He married Catherine Hogarth in 1836 and visited America in 1842. By 1850, he was the leading figure in English fiction. He published David Copperfield  (1849–1850) and worked as an editor but later resigned. Dickens died suddenly in 1870, leaving his final novel, The Mystery of Edwin Drood , unfinished. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to Charles Dickens’ life: Born in Portsea on February 7, 1812  → Family moved to Chatham in 1817; attended local school  → Moved to Camden Town, London, in 1822  → Father was imprisoned for debt in 1828  → Worked at Warren’s Blacking factory  → Became a parliamentary and newspaper reporter  → Published Sketches by Boz  in 1836  → Became famous with Pickwick Papers  at age 24  → Published David Copperfield  in 1849-1850  → Died on June 9, 1870, leaving The Mystery of Edwin Drood  unfinished বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 John Keats was not only a deeply thoughtful poet but also the most studious and inspired artist among the romantics of the 19th century. He was born on October 31, 1795. He lost his father at the age of nine. At fifteen he lost his mother. In 1811, John Keats became an apprentice to a surgeon at Edmonton. During 1815-17, he continued his studies at the London hospital but he did not like medicine and he felt that he was born to be a poet. Finally he returned to literature from surgery. He wrote several sonnets which, with all their in maturities did not attract much attention. It was followed in 1818 by the long narrative poem Endymion which received warm praise from his friends. He felt very depressed at the death of his brother Tom in the same year. Keats published one more volume, Hyperion And Other Poems in 1820. Keats had seen a premature death. He was suffering from consumption. As a last home, in September six and was buried in the old Protestant cemetery. The first memorial to Keats was made in the parish church of Hampstead on July 16, 1894. In 1909, the house in which Keats died was opened as a Keats-Shelley memorial. The Keats Museum was opened in 1931. Person\Facts Action\Achievement Place\Institution Time Keats became (a) ------   (b) ------ Keats (c) ------ (d) ------ (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) birth, (b) 1795, (c) apprentice, (d) London hospital, (e) 1811. 5.       John Keats, most studious and inspired artist among the romantics of 19th century, was born in London. He became an apprentice to a surgeon but he felt that the was born to be a poet. His narrative poem ‘Endymon’ received warm praise from his friends. He also published ‘Hyperion and Other Poems’. He had seen a premature death. বাংলা অনুবাদ: জন কিটস শুধুমাত্র একজন গভীর চিন্তাশীল কবি ছিলেন না, তিনি উনিশ শতকের রোমান্টিকদের মধ্যে সবচেয়ে অধ্যবসায়ী এবং অনুপ্রাণিত শিল্পীও ছিলেন। তিনি ৩১ অক্টোবর, ১৭৯৫ সালে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি নয় বছর বয়সে তার পিতাকে হারান এবং পনেরো বছর বয়সে তার মাতাকে হারান। ১৮১১ সালে, জন কিটস এডমন্টনে একজন সার্জনের শিক্ষানবিশ হন। ১৮১৫-১৭ সালের মধ্যে, তিনি লন্ডন হাসপাতালে তার পড়াশোনা চালিয়ে যান, কিন্তু তিনি চিকিৎসাশাস্ত্র পছন্দ করতেন না এবং অনুভব করতেন যে তিনি জন্মগ্রহণ করেছেন একজন কবি হওয়ার জন্য। অবশেষে, তিনি সার্জারি ছেড়ে সাহিত্যে ফিরে আসেন। তিনি বেশ কয়েকটি সনেট লিখেছিলেন, যা সব অসম্পূর্ণতার কারণে বিশেষ মনোযোগ আকর্ষণ করতে পারেনি। এর পরে, ১৮১৮ সালে তিনি দীর্ঘ কাব্যিক উপাখ্যান এন্ডিমিওন  লিখেছিলেন, যা তার বন্ধুদের কাছ থেকে প্রশংসা পেয়েছিল। একই বছরে তার ভাই টমের মৃত্যু তাকে গভীরভাবে হতাশ করে। ১৮২০ সালে তিনি হাইপেরিয়ন অ্যান্ড আদার পোয়েমস  শিরোনামে আরেকটি কবিতার সংকলন প্রকাশ করেন। কিটস অকাল মৃত্যুর শিকার হন। তিনি যক্ষ্মায় আক্রান্ত ছিলেন। শেষ আশার সন্ধানে, সেপ্টেম্বর মাসে তিনি ইতালিতে যান এবং রোমে মারা যান। তাকে পুরাতন প্রোটেস্ট্যান্ট কবরস্থানে সমাহিত করা হয়। ১৮৯৪ সালের ১৬ জুলাই, হ্যাম্পস্টেডের গির্জায় কিটসের প্রথম স্মৃতিসৌধ নির্মিত হয়। ১৯০৯ সালে, যেখানে কিটস মারা গিয়েছিলেন, সেই বাড়িটি কিটস-শেলি মেমোরিয়াল  হিসেবে খোলা হয়। ১৯৩১ সালে কিটস মিউজিয়াম  চালু করা হয়। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: John Keats was not only a deeply (a) __________ poet but also an inspired artist of the (b) __________ century. He lost his (c) __________ at the age of nine and his (d) __________ at fifteen. In 1811, Keats became an apprentice to a (e) __________ in Edmonton. Between 1815 and 1817, he continued his studies at (f) __________ hospital but did not like medicine. He felt that he was born to be a (g) __________. He wrote several (h) __________, but they did not attract much attention. In 1818, he wrote a long narrative poem called (i) __________, which was praised by his friends. The same year, he was deeply depressed by the death of his brother (j) __________. In 1820, he published another poetry collection, (k) __________. Keats suffered from (l) __________ and moved to (m) __________ as a last hope. He died there and was buried in the old (n) __________ cemetery. His first memorial was made in (o) __________ in 1894. Answers: (a) thoughtful(b) 19th(c) father(d) mother(e) surgeon(f) London(g) poet(h) sonnets(i) Endymion (j) Tom(k) Hyperion And Other Poems (l) consumption(m) Rome(n) Protestant(o) Hampstead Summary John Keats (1795–1821) was a 19th-century Romantic poet. He lost both parents young and initially trained as a surgeon but later pursued poetry. His notable works include Endymion  (1818) and Hyperion And Other Poems  (1820). He suffered from tuberculosis and moved to Rome, where he died. His legacy was honored with memorials, including the Keats-Shelley Memorial and the Keats Museum. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to John Keats' life and achievements: John Keats was born on October 31, 1795 → He lost his father at nine and his mother at fifteen → In 1811, he became a surgeon’s apprentice in Edmonton → Between 1815 and 1817, he studied at London hospital but preferred poetry → In 1818, he wrote Endymion , which was praised by friends → His brother Tom died in 1818, leaving him deeply depressed → In 1820, he published Hyperion And Other Poems  → He suffered from tuberculosis and moved to Rome → He died and was buried in the old Protestant cemetery → In 1894, the first memorial was built in Hampstead → In 1909, the Keats-Shelley Memorial was opened → In 1931, the Keats Museum was established. বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

Paragraph Smartphones A smartphone is a small, powerful device that combines the functions of a mobile phone and a computer. It lets people make calls, send messages, browse the internet, and use many different apps for various tasks. Smartphones are easy to carry around because they are lightweight and fit in pockets or bags. They have bright, high-quality touchscreens that make it simple to watch videos, view pictures, and interact with apps. One of the most popular features of smartphones is their cameras, which allow users to take clear photos and videos wherever they go. Smartphones are also used for social media, messaging, and staying connected with friends and family. They come with many tools that help people stay organized, such as calendars, reminders, and note-taking apps. They are also great for entertainment, as they can play music, videos, and games. Many smartphones also offer powerful processors, which make it easier to do complex tasks like editing photos or videos and running demanding apps. With the ability to stay connected, work on the go, and have fun, smartphones have become an essential part of daily life. They help people communicate, stay productive, and enjoy entertainment, making them an important tool in today’s fast-moving world. Overall, smartphones have changed the way we live, making many tasks easier and more convenient. Smartphones Smartphones have become a very important part of daily life. People use them to talk to family, send messages, and watch videos. Many people also use them for work and school. With the internet, people can learn new things and stay connected with the world. Social media apps help people stay in touch with friends, even if they live far away. Online shopping has also become easier because of smartphones. People can buy clothes, food, and other things from home. Mobile banking allows people to send and receive money without going to a bank. Students use smartphones to attend online classes and do research for their studies. However, too much smartphone use can be a problem. Many people spend hours on social media or games instead of studying or working. This can also harm their eyes and make them less active. Some people also face cyberbullying and online scams. To avoid these problems, people should use smartphones carefully. Parents should guide children on how to use them in a good way. Overall, smartphones have made life easier, but they should be used wisely. Smartphones Smartphones have transformed how people communicate, work, and study. They allow users to make calls, send texts, and browse the internet anytime. With social media, people can stay connected with friends and family, even if they live in different cities. Smartphones also help businesses grow, as online shopping and digital payments have become popular. Many people use mobile banking apps to transfer money, pay bills, and buy products. Students and professionals rely on smartphones for research, online classes, and office work. However, excessive smartphone use can lead to problems. Many people spend too much time on entertainment and social media, which affects productivity. Health issues such as eye strain, sleep problems, and reduced physical activity are common among smartphone users. Cybersecurity threats, such as online scams and data theft, are also increasing. To prevent these issues, people should balance smartphone use with other activities. Parents should teach children about responsible internet use, and adults should take breaks from screens. Despite these concerns, smartphones remain a powerful tool for communication, learning, and business, making modern life more convenient. Smartphones Smartphones have revolutionized modern life, redefining communication, education, and commerce. They serve as a bridge to global connectivity, enabling instant messaging, video calls, and seamless social networking. For businesses, smartphones have fueled the rise of e-commerce, with mobile banking and digital transactions becoming indispensable. Entrepreneurs and freelancers rely on smartphones for remote work, project management, and client interactions. The education sector has also benefited, with students accessing online courses, research materials, and virtual classrooms. However, smartphone dependency presents serious challenges. Excessive screen time can hinder productivity, disrupt sleep patterns, and contribute to mental health issues. Many users, especially younger ones, face distractions from social media and gaming, leading to reduced academic focus. Cybersecurity risks, including identity theft and financial fraud, continue to rise, posing threats to personal data. Additionally, over-reliance on digital interactions can weaken real-life social skills. To address these concerns, digital literacy programs should be promoted, encouraging responsible usage and cybersecurity awareness. Individuals must also adopt healthier habits, such as limiting screen time and prioritizing offline interactions. Despite these challenges, smartphones remain a cornerstone of modern society, fostering economic growth, knowledge-sharing, and global communication. স্মার্টফোন আধুনিক জীবনে বিপ্লব ঘটিয়েছে, যা যোগাযোগ, শিক্ষা এবং ব্যবসায় নতুন মাত্রা যুক্ত করেছে। এটি বিশ্বব্যাপী সংযোগের জন্য অপরিহার্য হয়ে উঠেছে, যা তাৎক্ষণিক বার্তা, ভিডিও কল এবং নিরবিচারে সোশ্যাল নেটওয়ার্কিং নিশ্চিত করে। ব্যবসায়িক দৃষ্টিকোণ থেকে, স্মার্টফোন ই-কমার্স বৃদ্ধিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রেখেছে, যেখানে মোবাইল ব্যাংকিং এবং ডিজিটাল লেনদেন অপরিহার্য হয়ে উঠেছে। উদ্যোক্তা ও ফ্রিল্যান্সাররা দূরবর্তী কাজ, প্রকল্প ব্যবস্থাপনা এবং ক্লায়েন্টের সঙ্গে যোগাযোগের জন্য স্মার্টফোনের ওপর নির্ভরশীল। শিক্ষা ক্ষেত্রেও স্মার্টফোন বিশাল পরিবর্তন এনেছে, শিক্ষার্থীরা অনলাইন কোর্স, গবেষণা সামগ্রী এবং ভার্চুয়াল ক্লাসরুমের সুবিধা নিচ্ছে। তবে, স্মার্টফোনের ওপর অতিরিক্ত নির্ভরতা নানা সমস্যা তৈরি করছে। অতিরিক্ত স্ক্রিন সময় উৎপাদনশীলতা হ্রাস করতে পারে, ঘুমের ব্যাঘাত ঘটাতে পারে এবং মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যার সৃষ্টি করতে পারে। বিশেষ করে তরুণদের মধ্যে সোশ্যাল মিডিয়া ও গেমিংয়ের আসক্তি শিক্ষার প্রতি মনোযোগ কমিয়ে দিতে পারে। সাইবার নিরাপত্তা ঝুঁকি, যেমন পরিচয় চুরি ও আর্থিক প্রতারণার ঘটনা ক্রমাগত বৃদ্ধি পাচ্ছে, যা ব্যক্তিগত তথ্যের জন্য হুমকি সৃষ্টি করছে। এছাড়া, ডিজিটাল যোগাযোগের ওপর অতিরিক্ত নির্ভরতা বাস্তব জীবনের সামাজিক দক্ষতা দুর্বল করতে পারে। এসব সমস্যা সমাধানের জন্য, ডিজিটাল শিক্ষার প্রচার করা উচিত, যাতে সচেতন ব্যবহার ও সাইবার নিরাপত্তার গুরুত্ব বোঝানো যায়। ব্যক্তিদেরও স্বাস্থ্যকর অভ্যাস গ্রহণ করা উচিত, যেমন স্ক্রিন টাইম সীমিত করা এবং অফলাইনে সম্পর্ককে অগ্রাধিকার দেওয়া। এসব চ্যালেঞ্জ সত্ত্বেও, স্মার্টফোন আধুনিক সমাজের একটি মূল স্তম্ভ হয়ে উঠেছে, যা অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি, জ্ঞান বিনিময় এবং বিশ্বব্যাপী যোগাযোগকে সহজতর করেছে। Composition / Essay Writing Smartphones: Uses and Abuses Smartphones have become an important part of our daily lives. They help us in many ways, but they also have some bad effects. People of all ages use smartphones for communication, work, study, and entertainment. While smartphones make life easier, using them too much can cause problems. Uses of Smartphones One of the best uses of smartphones is communication. We can call or send messages to family and friends anytime. Video calls make it easy to see and talk to loved ones, even if they are far away. Social media apps help us stay connected with people around the world. Smartphones are also useful for education. Students can search for information, attend online classes, and read e-books. Many educational apps make learning easy and fun. Professionals use smartphones to check emails, attend online meetings, and complete office work. Entertainment is another important use of smartphones. People watch videos, listen to music, and play games on their phones. There are many apps for reading books, watching movies, and learning new skills. Smartphones also help in daily life. We can use GPS to find directions, shop online, and book tickets for travel. Mobile banking allows people to send and receive money without going to a bank. Abuses of Smartphones Although smartphones are useful, using them too much can be harmful. Many people spend hours on social media, watching videos, or playing games. This wastes time and affects studies and work. Smartphones can also harm our health. Looking at the screen for too long can hurt our eyes. Many people do not sleep well because they use their phones at night. Less physical activity due to smartphone use can cause health problems. Another problem is smartphone addiction. Many people, especially young ones, cannot stay away from their phones. They check their phones every few minutes, even when talking to family or friends. This reduces face-to-face communication and weakens relationships. Smartphones also create safety risks. Some people use their phones while walking on roads or driving. This can cause accidents. Cybercrime is another issue. Online fraud, hacking, and cyberbullying affect many people. Personal information can be stolen if we are not careful. Conclusion Smartphones are very useful, but we must use them wisely. We should not spend too much time on them and should take breaks. Parents should guide children on the proper use of smartphones. If we use smartphones for good purposes and avoid their bad effects, they can make our lives better. Model Answer-2 Smartphones: Uses and Abuses Smartphones have changed the way people live, work, and communicate. They are now a necessary part of daily life, helping people in many ways. Almost everyone, from students to professionals, uses a smartphone for different purposes. They make life easier, faster, and more convenient, but they also have some negative effects that cannot be ignored. One of the main benefits of smartphones is communication. With just a few taps, people can call, message, or video chat with anyone, no matter where they are. Social media apps allow people to stay connected with friends and family. They also help in getting news updates, sharing experiences, and learning new things. Many businesses use smartphones to connect with customers and promote their products online. Smartphones also play a big role in education. Students can search for information, take online courses, and use different apps to improve their learning. Teachers can also use smartphones to share study materials and conduct virtual classes. In offices, professionals use smartphones to attend meetings, send emails, and complete tasks even when they are not at their desks. This makes work more flexible and efficient. Entertainment is another important use of smartphones. People can watch movies, listen to music, play games, and read books anytime they want. Streaming services provide endless options for relaxation. Many people also use smartphones for photography and video recording. Social media platforms allow them to share their creativity with a larger audience. Smartphones help in daily activities as well. People use GPS to find directions, shop online, and book tickets for travel. Online banking makes it easy to transfer money, pay bills, and check account details without visiting a bank. Health apps help people track their fitness, monitor their diet, and remind them to take medicine. Despite all these advantages, smartphones also have negative effects. One of the biggest problems is smartphone addiction. Many people, especially teenagers, spend too much time on their phones, affecting their studies and personal relationships. They check their phones constantly, even when they are with family or friends. This reduces face-to-face communication and weakens social bonds. Another problem is the impact on health. Spending too much time on smartphones can cause eye strain, headaches, and lack of sleep. Many people use their phones late at night, which affects their sleep patterns and overall well-being. Lack of physical activity due to excessive smartphone use can also lead to health problems like obesity and poor posture. Smartphones can also be a distraction. Many students find it hard to focus on their studies because of social media and games. Employees may also waste time on their phones instead of working. This reduces productivity and creates problems in schools and offices. Using smartphones while driving or walking on the road is dangerous. Many accidents happen because people are too busy looking at their screens instead of paying attention to their surroundings. Cybercrime is another major issue. Online fraud, hacking, and cyberbullying are increasing. If people are not careful, they can lose personal information or become victims of scams. Smartphones are useful, but they must be used wisely. People should limit their screen time, take breaks, and avoid using phones in dangerous situations. Parents should guide children on responsible smartphone use. By using smartphones in a balanced way, people can enjoy their benefits without suffering from their negative effects. স্মার্টফোন: ব্যবহার এবং অপব্যবহার স্মার্টফোন মানুষের জীবনযাত্রা, কাজ এবং যোগাযোগের ধরণ বদলে দিয়েছে। এটি এখন দৈনন্দিন জীবনের একটি অপরিহার্য অংশ, যা মানুষকে নানাভাবে সাহায্য করে। শিক্ষার্থী থেকে শুরু করে পেশাদার, প্রায় সকলেই বিভিন্ন উদ্দেশ্যে স্মার্টফোন ব্যবহার করে। এটি জীবনকে সহজ, দ্রুত এবং আরও সুবিধাজনক করে তোলে, তবে এর কিছু নেতিবাচক প্রভাবও রয়েছে যা উপেক্ষা করা যায় না। স্মার্টফোনের একটি প্রধান সুবিধা হল যোগাযোগ। মাত্র কয়েকটি ট্যাপের মাধ্যমে, মানুষ যেখানেই থাকুক না কেন, যে কারো সাথে কল করতে, বার্তা পাঠাতে বা ভিডিও চ্যাট করতে পারে। সোশ্যাল মিডিয়া অ্যাপগুলি মানুষকে বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারের সাথে সংযুক্ত থাকতে দেয়। এগুলি সংবাদ আপডেট পেতে, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিতে এবং নতুন জিনিস শিখতেও সহায়তা করে। অনেক ব্যবসা গ্রাহকদের সাথে সংযোগ স্থাপন করতে এবং অনলাইনে তাদের পণ্য প্রচার করতে স্মার্টফোন ব্যবহার করে। স্মার্টফোন শিক্ষায়ও একটি বড় ভূমিকা পালন করে। শিক্ষার্থীরা তথ্য অনুসন্ধান করতে, অনলাইন কোর্স করতে এবং তাদের শেখার উন্নতির জন্য বিভিন্ন অ্যাপ ব্যবহার করতে পারে। শিক্ষকরা অধ্যয়নের উপকরণ ভাগ করে নিতে এবং ভার্চুয়াল ক্লাস পরিচালনা করতে স্মার্টফোন ব্যবহার করতে পারেন। অফিসে, পেশাদাররা তাদের ডেস্কে না থাকলেও মিটিংয়ে যোগ দিতে, ইমেল পাঠাতে এবং কাজ সম্পন্ন করতে স্মার্টফোন ব্যবহার করেন। এটি কাজকে আরও নমনীয় এবং দক্ষ করে তোলে। স্মার্টফোনের আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ ব্যবহার হল বিনোদন। মানুষ যখন খুশি সিনেমা দেখতে, গান শুনতে, গেম খেলতে এবং বই পড়তে পারে। স্ট্রিমিং পরিষেবাগুলি বিশ্রামের জন্য অফুরন্ত বিকল্প প্রদান করে। অনেকে ফটোগ্রাফি এবং ভিডিও রেকর্ডিংয়ের জন্যও স্মার্টফোন ব্যবহার করে। সোশ্যাল মিডিয়া প্ল্যাটফর্মগুলি তাদের সৃজনশীলতা বৃহত্তর দর্শকদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার সুযোগ করে দেয়। স্মার্টফোনগুলি দৈনন্দিন কাজকর্মেও সহায়তা করে। লোকেরা দিকনির্দেশনা খুঁজে পেতে, অনলাইনে কেনাকাটা করতে এবং ভ্রমণের জন্য টিকিট বুক করতে জিপিএস ব্যবহার করে। অনলাইন ব্যাংকিং অর্থ স্থানান্তর করা, বিল পরিশোধ করা এবং ব্যাংকে না গিয়ে অ্যাকাউন্টের বিবরণ পরীক্ষা করা সহজ করে তোলে। স্বাস্থ্য অ্যাপগুলি মানুষকে তাদের ফিটনেস ট্র্যাক করতে, তাদের ডায়েট পর্যবেক্ষণ করতে এবং ওষুধ খাওয়ার কথা মনে করিয়ে দিতে সাহায্য করে। এই সমস্ত সুবিধা থাকা সত্ত্বেও, স্মার্টফোনেরও নেতিবাচক প্রভাব রয়েছে। সবচেয়ে বড় সমস্যাগুলির মধ্যে একটি হল স্মার্টফোন আসক্তি। অনেক মানুষ, বিশেষ করে কিশোর-কিশোরীরা তাদের ফোনে খুব বেশি সময় ব্যয় করে, যা তাদের পড়াশোনা এবং ব্যক্তিগত সম্পর্ককে প্রভাবিত করে। তারা পরিবার বা বন্ধুদের সাথে থাকা সত্ত্বেও ক্রমাগত তাদের ফোন পরীক্ষা করে। এটি মুখোমুখি যোগাযোগ হ্রাস করে এবং সামাজিক বন্ধনকে দুর্বল করে। আরেকটি সমস্যা হল স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব। স্মার্টফোনে অতিরিক্ত সময় ব্যয় করলে চোখের উপর চাপ, মাথাব্যথা এবং ঘুমের অভাব হতে পারে। অনেকেই গভীর রাতে ফোন ব্যবহার করেন, যা তাদের ঘুমের ধরণ এবং সামগ্রিক সুস্থতার উপর প্রভাব ফেলে। স্মার্টফোনের অতিরিক্ত ব্যবহারের কারণে শারীরিক কার্যকলাপের অভাব স্থূলতা এবং খারাপ ভঙ্গির মতো স্বাস্থ্যগত সমস্যার কারণও হতে পারে। স্মার্টফোনও একটি বিক্ষেপের কারণ হতে পারে। সোশ্যাল মিডিয়া এবং গেমের কারণে অনেক শিক্ষার্থীর পড়াশোনায় মনোযোগ দেওয়া কঠিন হয়ে পড়ে। কর্মচারীরা কাজ করার পরিবর্তে তাদের ফোনে সময় নষ্ট করতে পারে। এটি উৎপাদনশীলতা হ্রাস করে এবং স্কুল এবং অফিসে সমস্যা তৈরি করে। গাড়ি চালানোর সময় বা রাস্তায় হাঁটার সময় স্মার্টফোন ব্যবহার করা বিপজ্জনক। অনেক দুর্ঘটনা ঘটে কারণ লোকেরা তাদের চারপাশের দিকে মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে তাদের স্ক্রিনের দিকে খুব বেশি ব্যস্ত থাকে। সাইবার অপরাধ আরেকটি প্রধান সমস্যা। অনলাইন জালিয়াতি, হ্যাকিং এবং সাইবার বুলিং বৃদ্ধি পাচ্ছে। যদি লোকেরা সতর্ক না থাকে, তাহলে তারা ব্যক্তিগত তথ্য হারাতে পারে বা প্রতারণার শিকার হতে পারে। স্মার্টফোন দরকারী, তবে সেগুলি বুদ্ধিমানের সাথে ব্যবহার করা উচিত। মানুষের তাদের স্ক্রিন টাইম সীমিত করা উচিত, বিরতি নেওয়া উচিত এবং বিপজ্জনক পরিস্থিতিতে ফোন ব্যবহার এড়ানো উচিত। বাবা-মায়ের উচিত শিশুদের দায়িত্বশীল স্মার্টফোন ব্যবহারের বিষয়ে নির্দেশনা দেওয়া উচিত। স্মার্টফোনের ভারসাম্যপূর্ণ ব্যবহার করে, মানুষ এর নেতিবাচক প্রভাব ভোগ না করেই এর সুবিধা উপভোগ করতে পারে। Vocabulary On smartphones 150 vocabulary words related to smartphones, including their meanings in English, Bangla, and Hindi. Word English Meaning Bangla (বাংলা) Hindi (हिन्दी) Smartphone A mobile phone with advanced features স্মার্টফোন स्मार्टफोन Communication Exchange of information যোগাযোগ संचार Technology Scientific knowledge used in practical ways প্রযুক্তি प्रौद्योगिकी Application (App) Software for mobile devices অ্যাপলিকেশন (অ্যাপ) एप्लिकेशन (ऐप) Internet A global network of computers ইন্টারনেট इंटरनेट Social Media Online platforms for interaction সামাজিক মাধ্যম सोशल मीडिया Video Call A call with live video ভিডিও কল वीडियो कॉल Messenger App for sending messages মেসেঞ্জার मैसेंजर GPS System for navigation জিপিএস जीपीएस Screen The display of a smartphone পর্দা स्क्रीन Touchscreen A screen that responds to touch স্পর্শ পর্দা टचस्क्रीन Battery Power source for mobile devices ব্যাটারি बैटरी Charger Device for recharging batteries চার্জার चार्जर Storage Space for saving files সংরক্ষণ भंडारण Wi-Fi Wireless internet connection ওয়াই-ফাই वाई-फाई Bluetooth Wireless connection between devices ব্লুটুথ ब्लूटूथ Data Information stored or transmitted তথ্য डेटा Download To transfer files from the internet ডাউনলোড डाउनलोड Upload To send files to the internet আপলোড अपलोड Streaming Watching videos online স্ট্রিমিং स्ट्रीमिंग Camera Device for taking photos/videos ক্যামেরা कैमरा Selfie A photo taken of oneself সেলফি सेल्फी Video A moving image recording ভিডিও वीडियो Audio Sound, especially from a phone অডিও ऑडियो Call Voice communication কল कॉल Text Message Written message via phone টেক্সট বার্তা टेक्स्ट संदेश Notification Alert from an app or system বিজ্ঞপ্তি सूचना Password A secret code for security পাসওয়ার্ড पासवर्ड Security Protection from harm or danger নিরাপত্তা सुरक्षा Hacking Unauthorized access to a system হ্যাকিং हैकिंग Cybercrime Crimes committed using computers সাইবার অপরাধ साइबर अपराध Privacy Protection of personal information গোপনীয়তা गोपनीयता Addiction Uncontrolled habit of using something আসক্তি लत Distraction Loss of focus or attention মনোযোগ বিভ্রাট ध्यान भंग Sleep Deprivation Lack of enough sleep ঘুমের অভাব नींद की कमी Blue Light Light emitted by screens নীল আলো नीली रोशनी Eye Strain Discomfort in the eyes চোখের ক্লান্তি आँखों की थकान Gaming Playing video games গেমিং गेमिंग Social Networking Connecting with people online সামাজিক নেটওয়ার্কিং सोशल नेटवर्किंग Viral Rapidly spreading online content ভাইরাল वायरल Fake News False or misleading news ভুয়া খবর फर्जी खबर Online Shopping Buying things on the internet অনলাইন শপিং ऑनलाइन खरीदारी E-Wallet Digital money storage ই-ওয়ালেট ई-वॉलेट QR Code A scannable barcode কিউআর কোড क्यूआर कोड AI (Artificial Intelligence) Smart computer programs কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা कृत्रिम बुद्धिमत्ता Voice Assistant AI-powered voice service ভয়েস অ্যাসিস্ট্যান্ট वॉयस असिस्टेंट Virtual Reality Simulated digital environment ভার্চুয়াল রিয়েলিটি आभासी वास्तविकता Augmented Reality Digital images in real life অগমেন্টেড রিয়েলিটি संवर्धित वास्तविकता Cloud Storage Online space for saving files ক্লাউড স্টোরেজ क्लाउड स्टोरेज Encryption Coding data for security এনক্রিপশন एन्क्रिप्शन Spam Unwanted messages স্প্যাম स्पैम Malware Harmful software ম্যালওয়্যার मैलवेयर Firewall Security system for networks ফায়ারওয়াল फ़ायरवॉल Processor Main computing unit in a phone প্রসেসর प्रोसेसर RAM Temporary memory in a device র‍্যাম रैम Operating System Software running a phone অপারেটিং সিস্টেম ऑपरेटिंग सिस्टम Emoji Small digital icons ইমোজি इमोजी GIF Animated digital images জিআইএফ जीआईएफ Mobile Banking Banking services on a phone মোবাইল ব্যাংকিং मोबाइल बैंकिंग NFC Wireless payment system এনএফসি एनएफसी E-Book Digital book ই-বুক ई-बुक Podcast Audio content series পডকাস্ট पॉडकास्ट Screen Time Time spent on a screen স্ক্রিন সময় स्क्रीन समय Smartwatch Wearable digital device স্মার্টওয়াচ स्मार्टवॉच USB Cable Wire for connecting devices ইউএসবি কেবল यूएसबी केबल App Store Platform for downloading apps অ্যাপ স্টোর ऐप स्टोर Ad Ad

Important Paragraphs for SSC 2026 Paragraphs - Alphabetically ordered A Book Fair / Your Visit to a Book Fair / Bangla Academy Book Fair ✬✬✬ A Day Labourer✬✬ A Farmer / The Life of a Farmer✬✬✬ A Good Student You Know / AN IDEAL STUDENT A Good Teacher A LIBRARY /A School Library /A COLLEGE LIBRARY✬✬✬ A Moonlit Night✬✬✬ A Railway Station ✬✬ A Rainy Day / MY EXPERIENCE OF A RAINY DAY ✬✬✬ A Rickshaw Puller✬✬✬ A Road Accident / Street Accidents/ Causes and Effects of Road Accidents ✬✬✬ A School / College Magazine✬✬✬ A Street Beggar A Street Hawker✬✬✬ A Tea Stall✬✬✬ A Village Fair / Visiting A Village Fair ✬✬✬ A Winter Morning ✬✬ Air Pollution✬✬ Annual Cultural Function / Program of Your School / College Annual Sports Day of Your School /College Bangladesh : My Country / MY COUNTRY Banning of Polythene Bags ✬ Causes of Failure in English and their Remedies / Causes of Students’ Failure in English City Life / Town Life /City Life vs. Village Life / City Life and Rural Life Climate Change / Causes and Effects of Climate Change ✬✬ Deforestation ✬✬✬ Dengue Fever Drug Addiction / The Curse of Drug Addiction ✬ Dowry System ✬✬ E – Learning Early Rising /Benefits of Early Rising ✬✬✬ Environment Pollution / The Environmental Pollution in Bangladesh ✬✬✬ Food Adulteration✬ Global Warming ✬ Globalisation /Globalization GRAMEEN BANK ✬✬ Importance of Learning English /Necessity of Learning English✬✬✬ Independence Day / 26th March International Mother Language Day / THE SHAHEED DAY/ The 21st February Internet / Uses and Abuses of Internet ✬✬ Junk Food/ Home-cooked Food/ Bad Effects of Eating Junk Food Load Shedding ✬✬✬ MAY DAY Mobile Phone / The Uses and Abuses of Mobile Phone✬✬ Natural Calamities / Natural Calamities of Bangladesh NOISE POLLUTION Our College / School Common Room Our National Flag ✬✬✬ OUR School Pahela Baishakh / Baishakhi Mela / My Visit to Baishakhi Mela PASTIMES /LEISURE POLLUTION Price-Hike / Causes of Price Hike ✬✬ PRIZE GIVING CEREMONY OF MY COLLEGE / THE PRIZE GIVING CEREMONY OF YOUR SCHOOL Rohingya Repatriation / Crisis Social Media (Networks) / Facebook / The Impact of Facebook on the Young ✬✬ Generation / The Effects of social media on Mental Health /The Impact of Facebook on Teenager Smartphones ✬ SOUND POLLUTION The Greenhouse Effect The Uses and Abuses Of Satellite Channels/ Satellite TV Channels The Victory Day / 16 December / The Last Victory Day I Celebrated Trade Fair / AN INTERNATIONAL TRADE FAIR/ My Visit To An International Trade Fair Traffic Jam ✬✬✬ Tree Plantation / The Usefulness of Trees ✬✬✬ Visit to A Place of Historical Interest Visiting A Village Fair Water Pollution ✬✬✬ World Heritage Sites in Bangladesh Your Favourite TV Program / The TV Programme I Enjoy Most Extensive List Paragraph / Composition / Essay - Alphabetically ordered A Balanced Diet A Birthday Party I Enjoyed A Book Fair / Your Visit to a Book Fair / Bangla Academy Book Fair A Bridal Party A bus Stand A College and A University A COLLEGE CANTEEN A DAY IN THE LIFE OF A TEACHER A Day Labourer A FAREWELL FUNCTION A Farmer /Life of a Farmer A FILM / MOVIE I HAVE RECENTLY ENJOYED / YOUR FAVOURITE MOVIE A Fisherman / FISHES AND FISHERMEN OF BANGLADESH A GOOD CITIZEN A Good Student You Know / AN IDEAL STUDENT A Good Teacher A Hartal Day A HAWKER A HAWKER A JOUNRY BY TRAIN A JOURNEY BY BOAT / A BOAT JOURNEY YOU HAVE ENJOYED A JOURNEY BY LAUNCH A JOURNEY BY PLANE (AIR) / MY FIRST FLIGHT A LIBRARY /A School Library /A COLLEGE LIBRARY A MEMORABLE DAY IN MY LIFE / AN OCCASION I REMEMBER A Moonlit Night A Morning Walk A PICNIC I HAVE ENJOYED RECENTLY A Railway Station A Rainy Day / MY EXPERIENCE OF A RAINY DAY A Rickshaw Puller A Road Accident / Street Accidents/ Causes and Effects of Road Accidents A School / College Magazine A Science Fair /A SCIENCE FAIR I HAVE VISITED A Society I Dream of A STREET BEGGAR A Street Beggar A Street Hawker A Tea Stall A Traffic Police A Village Doctor A VILLAGE MARKET A Wedding Ceremony I Enjoyed/ Attended A Winter Morning ( Paragraph / Composition / Essay ) A ZOO / My Visit to a Zoo A JOURNEY BY BUS Accommodation Problems in Dhaka City Acid Rain Acid Violence Acid Violence​ (Paragraph / Composition / Essay on ) Adolescence Adopting unfair means in the examination Adult Literacy Afforestation AGRICULTURE IN BANGLADESH Air Pollution An Earthquake AN EXCITING CRICKET MATCH I HAVE WITNESSED AN EXCITING FOOTBALL MATCH I HAVE WITNESSE Ancient Age and Modern Age Annual Cultural Function / Program of Your School / College Annual Sports Day of Your School /College Arranging books in a library Arsenic Pollution / ARSENICOSIS Bangabandhu Satellite Bangabandhu Sheikh Mujibur Rahman Bangladesh : My Country / MY COUNTRY Bangladeshi Culture BANNING OF POLYBAGS Banning of Polythene Bags Basic Human Rights BIRDS OF BANGLADESH Brain Drain Campus Violence Causes of Failure in English and their Remedies / Causes of Students’ Failure in English Celebration Of 15th Birthday / My Last Birthday Party Child Labour Child Trafficking City Life / Town Life /City Life vs. Village Life / City Life and Rural Life Climate Change / Causes and Effects of Climate Change College Campus Compulsory Primary Education Computer / IMPORTANCE OF COMPUTER EDUCATION ( Paragraph / Composition / Essay ) Corona Virus /COVID-19 CORPORAL PUNISHMENT / The Impact of Corporal Punishment on Students Corruption in Bangladesh and How to Remove It Courtesy in the perspective of Bangladesh and other countries​ Courtesy in the Perspective of Bangladesh and the Perspective of the Western World Craftwork Cricket and Football Cyber Café Cyberbullying and its causes and effects on Young Generation Cyclone / A Natural Disaster I have Experienced DANGER OF SMOKING /BAD EFFECTS OF SMOKING/ SMOKING IS A BAD HABIT DEBATING Deforestation Democracy Democracy and Autocracy Dengue Fever Diaspora Digital Bangladesh Dignity of Labour Discipline Dowry System Dream Drug Addiction / The Curse of Drug Addiction DUTY TOWARDS ELDERLY PERSONS DUTY TOWARDS PARENTS E – Learning Early Marriage Early Rising /Benefits of Early Rising Eating Habits of the Rural and Urban People of Bangladesh EID FESTIVAL / Eid-ul-Fitr E-learning E-mail Employment of Women / Women’s Role from Past to Present in Bangladesh Empowering Women in Bangladesh / Women’s Empowerment in Bangladesh Entertainment in Different Parts of Bangladesh Environment Pollution / The Environmental Pollution in Bangladesh Etiquette and Manners Eve–Teasing Exam Fitness / Strategies Extracurricular Activities / The Importance of Extra-Curricular Activities / Extra-Curricular Activities in Your School Family Life and Hostel Life Female Education / The Importance of Female Education/ GIRLS’ EDUCATION FESTIVALS OF BANGLADESH / Our National Festivals FIRST DAY AT SCHOOL Floods /A flood I have witnessed / Floods in Bangladesh / FLOWERS OF BANGLADESH Folk Music Food Adulteration Food Habits Prevailing in the Urban and Rural Areas FOOD PROBLEM IN BANGLADESH FRUITS OF BANGLADESH Gender Discrimination / Disparity Global Warming Globalisation /Globalization GOOD MANNERS GRAMEEN BANK HOUSING IN BANGLADESH How to Arrange a Picnic HOW TO KEEP FIT How to Open a Bank Account How to Publish a College Magazine HOW TO WRITE ANSWERS IN THE ANSWER SCRIPTS IF I WERE A MILLIONAIRE IF I WERE THE PRIME MINISTER OF BANGLADESH / IF I WERE THE HOME MINISTER OF BANGLADESH If I Win a Lottery Illiteracy Importance of Education Importance of Learning English /Necessity of Learning English (Paragraph / Composition / Essay on ) IMPORTANCE OF RADIO / THE RADIO Independence Day / 26th March INFLUENCE OF WESTERN CULTURE / The Impact of Western Culture / OPEN AIR CULTURE/ WESTERN CULTURE Information Technology International Mother Language Day / THE SHAHEED DAY/ The 21st February Internet / Uses and Abuses of Internet Junk Food/ Home-cooked Food/ Bad Effects of Eating Junk Food Life before and after Digitalization in Bangladesh Life in the Past and Life in the Present Time Life of Youths Before and After Getting Used to a Social NetworkHow to Learn English / How to Have a Good Command in English Load Shedding MASS EDUCATION MAY DAY Metro Rail / Dhaka Metro Rail Metro Rail vs Traditional Bus Mobile Phone / The Uses and Abuses of Mobile Phone Modern Technology Money and Happiness Moral Values / Moral Degradation of the Young Generation Mujib Borsho MY AIM IN LIFE / My Future Plan of Life /CHOICE OF CAREER/Your Ambition in Life My Best Friend / MY INTIMATE FRIEND My Childhood / My Childhood Memories My Class Teacher MY DAILY ACTIVITIES /MY DAILY LIFE/ My Daily Routine MY EXPERIENCE OF A STORMY NIGHT MY FAMILY My Favorite Sportsman MY FAVOURITE BANGLADESHI FOOD MY FAVOURITE GAME / MY FAVOURITE SPORT MY FAVOURITE HOBBY / YOUR HOBBY MY FAVOURITE PERSON /MY FAVOURITE PERSONALITY /THE PERSON I ADMIRE MOST My Favourite Poet / Author My Favourite Season/ The Season I Like Most/ Seasons of Bangladesh /SPRING IN BANGLADESH /SPRING IN BANGLADESH MY FAVOURITE SPORT My Favourite Teacher / The Teacher I like Best My First Day at College My First Visit to Dhaka / A TRIP TO DHAKA MY GARDEN MY HOME My Idea About Leisure MY LAST DAY AT SCHOOL MY LIKINGS AND DISLIKINGS MY NATIVE VILLAGE / THE VILLAGE I LIVE IN MY NEIGHBOURS/ MY NEXT DOOR NEIGHBOUR MY OWN PROFILE My Parents /OBEDIENCE TO PARENTS MY PET ANIMAL My Visit to the Shat Gombuj Mosque NATIONAL LOCAL GAME OF BANGLADESH / GAMES AND SPORTS OF BANGLADESH Natural Beauties of Bangladesh Natural Calamities / Natural Calamities of Bangladesh NEWSPAPER/ NEWSPAPER READING /READING NEWSPAPER NOISE POLLUTION Nuclear family Olympic Games Online Classes / On-campus Class and Online Class / Online vs Offline or Traditional Class / Online Education ProgrammeScience and Religion Our College / School Common Room Our National Flag OUR School Over-Population /The Curse of Over-Population / Population Problems in Bangladesh Pahela Baishakh / Baishakhi Mela / My Visit to Baishakhi Mela PAPER PASTIMES /LEISURE Patriotism PERSEVERANCE Physical exercise POLLUTION Power of Media: Mass Media and Politics Present Life Is Better Than the Life of 30 Years Ago Preserving Good Health / HEALTH IS WEALTH Presidential Government and Parliamentary Government Price-Hike / Causes of Price Hike PRIVATE COACHING / PRIVATE TUTORSHIP Private University and Public University PRIZE GIVING CEREMONY OF MY COLLEGE / THE PRIZE GIVING CEREMONY OF YOUR SCHOOL Problems of Higher Education in Bangladesh PROBLEMS OF ROADS IN BANGLADESH PUNCTUALITY Recalling School Days / School Life RECYCLING RICE Rivers of Bangladesh ROAD COMMUNICATION IN BANGLADESH Rohingya Repatriation / Crisis Role of media School Life and College Life Self-employment Sidr Smart Bangladesh Social Media (Networks) / Facebook / The Impact of Facebook on the Young Generation / The Effects of social media on Mental Health /The Impact of Facebook on Teenager SOUND POLLUTION STREET CHILDREN Street Children / Tokai STRIKE STUDENTS AND SOCIAL SERVICE / Duties of Students / Student Life Superstition TEA / A POPULAR DRINK Technical Education and General Education Television/ My Favourite Television Programme THE BLESSINGS / WONDERS OF SCIENCE / THE VALUE OF SCIENCE IN EVERYDAY LIFE/ THE TRIUMPH OF SCIENCE / The Advancement of Science in Modern Age The communication system in Bangladesh THE EFFECTS OF FREQUENT CHANGE OF THE SYLLABUS The Greenhouse Effect The Happiest Day In My Life The Historic 7th March Speech THE HOUSE I LIVE IN THE IMPORTANCE / UTILITY OF INFORMATION TECHNOLOGY The Importance of Games and Sports/ The Utility (Importance) of Sports and Games / My Favourite Game / Sports / The Game I Like Most THE INTERNATIONAL DAY OF THE ELDERLY THE INTERNATIONAL WOMEN’S DAY THE LIBERATION WAR THE LIFE OF A GARMENT WORKER / GARMENT WORKERS / Garments Industries in Bangladesh THE MOST INTERESTING PERSON I HAVE EVER MET THE NATIONAL DAYS OF BANGLADESH THE NATIONAL MEMORIAL / My Visit to the National Memorial THE NIGHT BEFORE EXAMINATION The Padma Bridge / The Importance of the Padma Bridge The Postman THE PROPER USE OF TIME / The Value of Time THE RAINY SEASON THE RURAL DEVELOPMENT IN BANGLADESH The Sangsad Bhaban THE SHAT GAMBUJ MOSQUE The Times before and after the Introduction of Internet The Uses and Abuses Of Satellite Channels/ Satellite TV Channels The Utility (Importance) of Sports and Games / THE IMPORTANCE OF GAMES AND SPORTS / My Favourite Game/Sports / The Game I Like Most The Victory Day / 16 December / The Last Victory Day I Celebrated THE WILD ANIMAL I LIKE BEST Trade Fair / AN INTERNATIONAL TRADE FAIR/ My Visit To An International Trade Fair Traffic Jam TRAVELLING / THE IMPORTANCE OF TRAVELLING Tree Plantation / The Usefulness of Trees TRIBALS OF BANGLADESH TRUTHFULNESS Unemployment Problem in Bangladesh / Problems and Prospects of Employment Visit to A Place of Historical Interest Visiting A Village Fair Waste Management Water Pollution WHAT I WILL DO AFTER MY SSC / HSC EXAMINATION What You Would Do If You Got Aladdin’s Magic Lamp At Your Hand WOMEN’S CONTRIBUTIONS TO THE DEVELOPMENT OF OUR COUNTRY / Role of Women World Heritage Sites in Bangladesh Your Favourite Book/ A BOOK THAT IS FAVOURITE TO ME Your Favourite TV Program / The TV Programme I Enjoy Most Your mother

A Precious Gem Set in the Silver Sea Unlike Coleridge's Ancient Mariner, I did not feel any inner urge to impart my experience with others. Rather like the the ancient Greek poets who were inspired by the the Muses I was instructed to share my experiences with dear students. This little story may spark curiosity and inspire students to learn more about a thousand-year-old place of pilgrimage for the students striving to achieving higher education. A country with all the features of a cultured and civilized society usually broadens one’s outlook, helps to become cosmopolitan, and aids in overcoming self-confinement. So, here I want to present a student’s adaptation of a few of my experiences. Sparkling White Beauty of the Himalayas Surely, it is an unprecedented experience for anyone to see the dazzling white beauty of Mount Everest, the highest peak of the Himalayas. Most probably, I would not have seen it if my plane had not flown over these heavenly beauties of the earth. It was on my way to London, where I went to pursue a higher degree in Management. This endeavor gave me the unique opportunity to live in the long-dreamed land for about two years. I boarded the plane one morning to go to my dreamland. After waking from a short nap, I looked out the window and was startled by the unparalleled beauty of Mount Everest. Living in a Deep Fridge This happy experience of the plane ride came to an end when I stepped into the frozen weather at Heathrow Airport. Although I had heard about the biting cold of London, I did not think it would be so cold. How would it feel if someone lived in a deep fridge? But the reality is that here, people usually live in weather where the temperature is lower than that of a deep fridge. The very first day, London welcomed me with its -1°C temperature. I felt cold despite wearing multiple warm clothes. The uncovered five minutes sometimes became so cold that it felt like my ear and nose would freeze. Though people use heating systems in their homes, schools, shops, and trains, they must tolerate the biting cold when they go outside. It was the most boring winter; it never seemed to come to an end. There are actually two seasons: winter and summer. Winter lasts nine months, and summer lasts only three months. But sometimes summer is so short that people sometimes remain unaware of it. It may rain at any time of the year. The people of the country have become accustomed to this severe cold weather. Every day, they go about their usual duties amidst this bitter cold.   Hot Snow Here, anyone can feel the warmth of snow! Though the snowfall makes roads and paths slippery, it is very beautiful to watch. You’ve probably heard of dry ice, but what about hot ice? The temperature of ice is 4°C. But how would you feel about ice when the temperature is -6°C? Certainly, the ice would seem hot because its relative temperature is higher. Sometimes, there is heavy snowfall, and you must use an umbrella if you want to go out. The roads, parks, and houses all turn white. Your car may become covered with snow if it is left for a long time. In spite of having many demerits this snowfall many positive aspects. The very sight of snow fall is spectacular.   Shall I compare thee to a summer’s day? Without going to London, it would be difficult to fully understand the experience. Traveling is a great way to broaden one’s knowledge. Before, I did not understand why the poet wanted to compare his beloved to a summer’s day, which is very common in our country. But when I went to London, I eagerly awaited the summer months. Seeing this sunny day, the British may say, "How lovely the day is." Everything Becomes Snowfall Snowfall has many positive aspects. The sight of snow falling is spectacular. It looks like cotton balls being thrown from the sky. Parks become white, and everything is covered in a blanket of snow. However, it may seem to you that there are also some demerits to this sight. You have to be careful because the roads can become slippery. Introvert Behavior When two people from our country get together, it is no doubt that they will discuss the current situation, sometimes raising a storm in a cup of tea. They solve national problems in a few minutes. However, sometimes their discussion turns into an altercation, then into quarrelling, and finally into fighting, which may result in death. But what about the British people? When two British people meet, they never talk unnecessarily. At best, they may talk about the weather, and only if the weather is beautiful. Another important difference is that we are very fond of sticking our noses into others' personal matters, but the British never ask about personal matters unless they know you well. They have a reputation for keeping their emotions private and being reserved in their behavior. This reserved behavior differentiates them from people in other cultures. They usually do not talk to other passengers on public transport. Unlike the Arabians, when meeting, they do not embrace but often simply shake hands. Talking to them, you may get a cold glance from their body language. But they are not necessarily unfriendly; it doesn't mean they don't care. The Whole World in a Bus One bus here can represent the whole world. When I got on bus No. 25 for the first time, I was amazed to see people from various parts of the country. Most interestingly, they were communicating with one another in their own dialects. The color of their skin was also fascinating. In a single bus, you may find people of different colors—black, white, brown, and multi-colored. I have seen people from Asia, Africa, America, the Middle East, and Europe, all in the same bus. In just a few minutes, you can experience different cultures, which would otherwise be impossible. Over 100 nationalities make up the fabric of the city. Many have family roots in Africa and India, formerly governed by the British Empire. Although predominantly white and Anglo-Saxon, more than a quarter of London’s population comes from an alternative ethnic background, making up half of Britain's total ethnic minorities. This gives London the largest non-white population of any European city and is an important part of its cosmopolitan feel. Over 250 languages are spoken in the city, making it the most linguistically diverse city in the world. Truly, the British can boast about their multicultural society. Building a Thousand-Year-Old Building Once, while waiting for a bus at a stop, I saw a building being constructed. To my surprise, I observed that the building being built seemed like it was thousands of years old. They usually employ the Gothic style when constructing any new structure. This frenetic love for tradition can be found in every sphere of their life. They don't want to move even a grain of sand that might change their long-preserved traditions. Their love for tradition is also evident in the case of the English language. Here, you will find many absurdities that have no logical explanation. In this case, the Americans are trying to get rid of this kind of illogicality. Living for Four Thousand Years Have you ever seen a four-thousand-year-old man in your life? Yes, you will find them in London. I have seen these thousands-of-years-old men lying on beds, with the same body structure as you have. It seems like they have gone to bed to take a nap. In the British Museum, you will find these ancient men. Certainly, you will be startled to see their bodies unchanged for thousands of years. If you're skeptical, you can look at the X-rays of their bodies, and you will find that their bodies are in a completely normal position. It is truly a wonder, even for modern science, how these bodies have remained intact for so many years. If you are a close observer, you will find many such wonders in the British Museum, one of the greatest museums in the world. Meeting Hundreds of Celebrities Under the Same Roof The younger generation of our country is very much crazy about the idols and fashion of the present world, though they are least interested in the current trends of science and literature. But in London, there is a place that caters to every type of person, including children, young adults, and the elderly, and that place is a museum called Madame Tussaud’s. It is not just a wax museum, but more of an enclosed amusement park—a weird, moving, sometimes terrifying (to children) collage of exhibitions, panoramas, and animatronic trickery. Over the decades, it grew as models of noted figures of the day were added and became hugely popular. Its appeal depends largely on how excited you are at the prospect of having your photo taken next to likenesses of figures like President Obama, David Beckham, Lady Gaga, Shahrukh Khan, and Aishwarya Rai. If you want this thrilling experience, you will need to pay an extra £20 for a ticket, and you may have to wait in line for some time. Brick Lane Have you read the book Brick Lane  by Monica Ali? I had seen the name several times before I went to London. I thought that it was probably the name of a lane in Dhaka city. That thought remained dormant for years until I saw the name written on a small signboard one day when I was heading to my residence after finishing my class. I got off the bus and entered the lane. Within a few minutes, I felt like I was in Bangladesh! I heard people speaking in Bengali, the streets were bustling with activity, and I found restaurants serving Bengali food. It felt like a mini Bangladesh, eight thousand miles away from the country. Actually, Brick Lane is a street in the Borough of Tower Hamlets, in East London. Today, it is the heart of the Bangladeshi community in the city, often referred to as Banglatown. It is famous for its curry houses. In the 20th century, Brick Lane played a significant role in the second wave of the development of Anglo-Indian cuisine, as families from countries like Bangladesh migrated to the UK in search of work. More recently, the area has become a hub for art and fashion students, with considerable exhibition space. Humble beginnings like these gave birth to Brick Lane as the famous curry capital of the UK.Bengalis constitute only 10% of all South Asians in Britain; however, around 90% of all Indian restaurants in the UK are Bengali-owned. Work when work, play when play The British usually do not mix their time of enjoyment with their time of duty. The term "weekend" is highly pronounced in British culture. They work tirelessly from Monday to Friday, almost like machines. It seems they focus solely on work during these days. But on weekends, they become completely different people. They enjoy their time at bars, clubs, pubs, or dance clubs, drinking, dancing, and enjoying themselves according to their own wishes. The British do not understand the concept of negligence when it comes to work; they are always punctual, whether their employers are present or not.Another admirable quality of the British is their habit of making good use of their time. Not a single minute is wasted. They often spend their time reading books, magazines, or news articles. This culture of reading is a major factor in why the British are among the most well-informed people in the world. Master’s Degree Holder - Rickshaw Puller A rickshaw puller in London! Are you thinking about the rickshaw pullers of Dhaka city? While the profession is the same, their living standards and social status are quite different. In London, you might find a rickshaw puller who holds a master’s degree, earning over £1,500 a month, and maintaining a good social standing. Globe Theatre Without the legacy of Shakespeare, England may lose some of its significance. Although I did not get a chance to visit Stratford-upon-Avon, I did visit the theatre most associated with Shakespeare: the Globe Theatre. It is a great fortune for anyone to visit the theatre of the world’s greatest dramatist. Although Shakespeare's plays were performed at other venues during his career, the Globe Theatre was where his best-known works (including his four great tragedies) were first produced. The Globe was built during Shakespeare’s early period in 1599, with a capacity of 2,000 to 3,000 spectators. Underground World Accommodation underground is a unique feature of London houses. It can be easily assumed that half of London lies beneath the earth. It is a remarkable achievement for Londoners to have accommodated so many people in underground residences. Not only do the living spaces extend underground, but commercial buildings also have several floors below ground. The most important underground feature in London, however, is the rapid transit system, commonly known as the Tube. The Tube is the world’s oldest underground railway, opening in 1863. If you first experience the underground world, you will be amazed. You will see more people underground than above, with hundreds of trains, ticket counters, shops, restaurants, and more. The Oxford Experience One day, I decided to visit Oxford. I checked the internet and found that a bus named the Oxford Tube, departing from Marble Arch, would take me to Oxford University. I bought a ticket, and after about an hour, I arrived in Oxford. I got off the bus and found the city full of old buildings. I roamed around for a while, and then I asked a person for directions to Oxford University. He told me I was already there. I was confused. Then I asked a young boy, and he also told me that I was at Oxford University. I couldn’t understand why there were no signboards or gates indicating the university. Instead, I saw the names of individual colleges. Eventually, I went to an information desk, where I was told that Oxford University is made up of thirty-eight colleges. I visited several of these colleges, such as Trinity College, Mansfield College, Magdalene College, Pembroke College, and Worcester College, and took some photos. I was fascinated by the experience. This experience taught me a lesson about how some people, especially politicians, are often more concerned about the name rather than the substance itself. "Change Please" Change please." Hearing this, I looked back and saw a person standing beside his dog, spreading a piece of cloth before him. I was somewhat puzzled when I saw a man throwing a spread cloth. I could not understand what he was doing, considering his appearance. The unfortunate people, who can be seen all over the capital, often find themselves in such situations. In some areas, you can see a sickly, ragged person every three or four yards, standing at the kerb, carrying a tray of matches that they pretend to sell. These individuals are all beggars, many of whom have lost their livelihoods due to unemployment. Now, they seek the charity of passers-by in a more or less open manner. Their worn and tattered clothes offer no protection against the cold. Without blankets, they wrap themselves in old newspapers. This is the other side of the coin, the harsh reality that exists alongside the city's prosperity. Excuse Me, Thank You The words "excuse me" and "thank you" have made the British more polite, gentle, and amiable. Before asking for anything, seeking permission, or requesting help, they will always say "excuse me." The British are more thankful than any other nation in the world. If you even look at them with gratitude, they will surely thank you. Phrases like "thank you," "excuse me," and "sorry" are quite rare in our country. If you hurt a British person, they will still thank you!I recall visiting my favorite Indian restaurant once, where I ordered Chicken Tikka Masala. I noticed a British man ordering the same. Unfortunately, the curry was far too spicy that day, even though it wasn't meant to be. I stopped eating after a while, but the British man continued eating quickly, likely because he was very hungry. After some time, he started to feel the effects of the spice. He drank water, but it didn’t help. Then he tried eating some sweets, but to no avail. Finally, he rushed to the washroom to vomit. When he returned to the table, I expected him to act out of frustration. However, he surprised everyone by saying, "Please take it easy. Actually, it was my fault. I've been suffering from digestion problems for a few days." Can we expect more polite behavior from anyone? Tower Bridge Just as the Statue of Liberty represents America and the Eiffel Tower represents France, Tower Bridge represents London. It is one of the most iconic tourist attractions in London, drawing hundreds of visitors every day. Standing on the bridge, with the soft, cold air of the River Thames gently touching your face and mind, is truly a special experience. Tower Bridge, which stands over the River Thames in London, was completed in 1894. It is one of the finest and most recognized bridges in the world. It is the bridge you often see in movies and advertising campaigns about London.Tower Bridge is unique because it can be raised. Its middle section can be lifted to allow large vessels to pass through. Massive engines raise the bridge's sections, which weigh around 1,000 tons each, in just over a minute. It used to be raised about 50 times a day, but nowadays it is only raised 4 to 5 times a week. Tower Bridge is 60 meters long, with towers that rise to a height of 43 meters.   These are some of places and experiences that I have seen or experienced in England . In future if I get enough space and time, I will share more ideas with you. Published in The Mirror , 2013, Doha, Qatar Bangla Translation: আমার লন্ডন জীবন রৌপ্যময় সাগরে রত্নের মতো একজন প্রাচীন নাবিক হিসেবে, আমি মনে করিনি যে আমার অভিজ্ঞতাগুলো প্রাচীন গ্রীক কবিদের কাছে পৌঁছানো প্রয়োজন। আমাকে বলা হয়েছিল, আমার অভিজ্ঞতাগুলো প্রিয় ছাত্রদের সঙ্গে ভাগ করতে। এই ছোট্ট গল্পটি হয়তো ছাত্রদের কৌতূহল জাগাতে পারে এবং তাদের একটি হাজার বছরের পুরনো তীর্থস্থানে আরও জানার জন্য অনুপ্রাণিত করতে পারে। এমন একটি দেশ যেখানে একটি সভ্য এবং সংস্কৃত সমাজের সব বৈশিষ্ট্য বিদ্যমান, তা সাধারণত মানুষের দৃষ্টিভঙ্গি প্রসারিত করে, তাকে বিশ্ব নাগরিক হতে সহায়তা করে এবং স্ব-কব্জি কাটাতে সাহায্য করে। তাই, এখানে আমি আমার অভিজ্ঞতার কিছু অংশ ছাত্রদের অভিযোজন হিসেবে উপস্থাপন করতে চাই। হিমালয়ের ঝলমলে সাদা সৌন্দর্য নিশ্চয়ই, এটি একজনের জন্য অভূতপূর্ব অভিজ্ঞতা, যে মাউন্ট এভারেস্টের ঝলমলে সাদা সৌন্দর্য দেখতে পারে, যা হিমালয়ের সর্বোচ্চ চূড়া। সম্ভবত, আমি এটি কখনো দেখতাম না যদি আমার প্লেনটি পৃথিবীর এই স্বর্গীয় সৌন্দর্যগুলোর ওপর দিয়ে উড়ত না। এটি ছিল আমার লন্ডনে যাওয়ার পথে, যেখানে আমি ম্যানেজমেন্টে উচ্চতর ডিগ্রি করতে গিয়েছিলাম। এই প্রয়াসটি আমাকে দুই বছরব্যাপী স্বপ্নের দেশে বসবাস করার এক অদ্বিতীয় সুযোগ দিয়েছে। এক সকালে আমি প্লেনে চড়লাম স্বপ্নের দেশে যাওয়ার জন্য। এক ছোটো নিদ্রা থেকে ওঠার পর, জানালা দিয়ে বাইরে তাকিয়ে আমি মাউন্ট এভারেস্টের অতুলনীয় সৌন্দর্য দেখে হতবাক হয়ে গেলাম। গভীর ফ্রিজে বসবাস এই সুখী অভিজ্ঞতা শেষ হয়ে যায় যখন আমি হিথ্রো বিমানবন্দরে প্রবেশ করি, ঠান্ডা আবহাওয়ায়। যদিও লন্ডনের কামড়ানো ঠান্ডা সম্পর্কে আমি শুনেছিলাম, আমি ভাবিনি যে এতটা ঠান্ডা হবে। কেমন লাগবে যদি কেউ গভীর ফ্রিজে বসবাস করত? কিন্তু বাস্তবতা হলো, এখানে সাধারণত মানুষ এমন আবহাওয়ায় বসবাস করে, যেখানে তাপমাত্রা গভীর ফ্রিজের চেয়েও কম। প্রথম দিনেই লন্ডন আমাকে -১°C তাপমাত্রায় স্বাগত জানায়। একাধিক উষ্ণ পোশাক পরার পরেও আমি ঠান্ডা অনুভব করেছিলাম। খালি পাঁচ মিনিটও কখনো এতটা ঠান্ডা হয়ে যেত যে মনে হতো কান এবং নাক জমে যাবে। যদিও মানুষ তাদের বাড়ি, স্কুল, দোকান এবং ট্রেনে তাপানুকূল ব্যবস্থার ব্যবহার করে, বাইরে গেলে তাদের কামড়ানো ঠান্ডা সহ্য করতে হয়। এটি ছিল সবচেয়ে একঘেয়ে শীতকাল; কখনো মনে হতো না এটি শেষ হবে। প্রকৃতপক্ষে, এখানে দুটি ঋতু আছে: শীতকাল এবং গ্রীষ্মকাল। শীতকাল ৯ মাস স্থায়ী হয়, আর গ্রীষ্মকাল মাত্র ৩ মাস। কিন্তু কখনো কখনো গ্রীষ্মকাল এতটাই ছোট হয়ে যায় যে মানুষ সেখানেও কখনো বুঝতে পারে না। বছরের যেকোনো সময় বৃষ্টি হতে পারে। এই দেশটির মানুষ এই কঠিন ঠান্ডা আবহাওয়ার সাথে অভ্যস্ত হয়ে গেছে। প্রতিদিন তারা এই তীব্র ঠান্ডার মধ্যে তাদের নিয়মিত কাজকর্ম করে চলে। গরম তুষার এখানে, কেউ তুষারের গরম অনুভব করতে পারে! যদিও তুষারপাত রাস্তাগুলো এবং পথগুলোকে পিচ্ছিল করে দেয়, এটি দেখতে খুব সুন্দর। আপনি হয়তো শুষ্ক বরফের কথা শুনেছেন, কিন্তু গরম বরফ সম্পর্কে কি জানেন? বরফের তাপমাত্রা ৪°C। কিন্তু -৬°C তাপমাত্রায় বরফ কেমন লাগবে? নিশ্চয়ই, বরফটি গরম মনে হবে, কারণ এর আপেক্ষিক তাপমাত্রা বেশি। কখনো কখনো, ভারী তুষারপাত হয়, এবং বাইরে যাওয়ার জন্য আপনাকে ছাতা ব্যবহার করতে হয়। রাস্তা, পার্ক এবং বাড়িগুলো সব সাদা হয়ে যায়। যদি আপনার গাড়ি দীর্ঘ সময়ের জন্য পড়ে থাকে, তবে তা তুষারে ঢেকে যেতে পারে। চারপাশে তুষার থাকা সত্ত্বেও, গাড়ির টায়ারও তুষারে ঢাকা পড়ে। তোমাকে কি আমি গ্রীষ্মের এক দিনের সাথে তুলনা করব? লন্ডনে না গিয়ে অভিজ্ঞতা পুরোপুরি বোঝা কঠিন। ভ্রমণ করা একজনের জ্ঞান প্রসারিত করার একটি দুর্দান্ত উপায়। আগে, আমি বুঝতাম না কেন কবি তার প্রিয়তমাকে গ্রীষ্মের দিনের সাথে তুলনা করতে চেয়েছিলেন, যা আমাদের দেশে খুব সাধারণ। কিন্তু যখন আমি লন্ডনে গিয়েছিলাম, তখন আমি গ্রীষ্মের মাসগুলো eagerly প্রতীক্ষা করছিলাম। এই রৌদ্রজ্জ্বল দিনটি দেখে, ব্রিটিশরা হয়তো বলবে, "কি সুন্দর দিন!" সবকিছু তুষারপাত হয়ে যায় তুষারপাতের অনেক ইতিবাচক দিক আছে। তুষার পড়ার দৃশ্য চমৎকার। এটি মনে হয় আকাশ থেকে তুলোর বল ফেলা হচ্ছে। পার্কগুলি সাদা হয়ে যায়, এবং সব কিছু তুষারের একটি কম্বলের মতো ঢেকে যায়। তবে, আপনি হয়তো মনে করবেন যে এই দৃশ্যের কিছু নেতিবাচক দিকও রয়েছে। আপনাকে সাবধান থাকতে হবে কারণ রাস্তাগুলো পিচ্ছিল হয়ে যেতে পারে। অন্তর্মুখী আচরণ যখন আমাদের দেশের দুইজন মানুষ একসঙ্গে মিলিত হন, তখন সন্দেহ নেই তারা বর্তমান পরিস্থিতি নিয়ে আলোচনা করবেন, কখনো কখনো চায়ের কাপের মধ্যে ঝড় তুলবেন। তারা কয়েক মিনিটের মধ্যে জাতীয় সমস্যাগুলি সমাধান করবেন। তবে কখনো কখনো তাদের আলোচনা ঝগড়া, তারপর মারামারি এবং অবশেষে সংঘর্ষে পরিণত হয়, যা কখনো কখনো মৃত্যুর কারণ হতে পারে। কিন্তু ব্রিটিশদের ব্যাপারে কি? যখন দুইজন ব্রিটিশ মানুষ মিলিত হন, তারা কখনোই অপ্রয়োজনীয় কথা বলেন না। সর্বোত্তমভাবে, তারা আবহাওয়া নিয়ে কথা বলতে পারেন, তবে সেটা যদি আবহাওয়া সুন্দর হয়। আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য হলো, আমরা অন্যদের ব্যক্তিগত বিষয়ে খুব আগ্রহী, কিন্তু ব্রিটিশরা কখনোই ব্যক্তিগত বিষয় জিজ্ঞেস করে না যদি না তারা আপনাকে ভালোভাবে চেনে। তাদের আচরণে সংবেদনশীলতা এবং ব্যক্তিগত ব্যাপারে গোপনীয়তা রাখার প্রবণতা থাকে। এই সংরক্ষিত আচরণ তাদের অন্য সংস্কৃতির মানুষের থেকে পৃথক করে। তারা সাধারণত পাবলিক ট্রান্সপোর্টে অন্য যাত্রীদের সাথে কথা বলে না। আরবদের মতো, যখন তারা সাক্ষাৎ করে, তখন তারা আলিঙ্গন করে না বরং সাধারণত কেবল হাত মেলান। তাদের সাথে কথা বললে, আপনি তাদের শরীরের ভাষা থেকে ঠাণ্ডা দৃষ্টিভঙ্গি দেখতে পারেন। তবে তারা necessarily অমার্জনীয় নয়; এর মানে এটা নয় যে তারা আপনার প্রতি সহানুভূতিশীল নয়। একটি বাসে পুরো পৃথিবী এখানে একটি বাস পুরো পৃথিবীর প্রতিনিধিত্ব করতে পারে। যখন আমি প্রথমবার বাস নং ২৫ তে চড়েছিলাম, আমি দেশের বিভিন্ন প্রান্ত থেকে আসা মানুষের দেখলাম। সবচেয়ে চমকপ্রদ বিষয় হলো, তারা তাদের নিজস্ব উপভাষায় একে অপরের সাথে যোগাযোগ করছিল। তাদের ত্বকের রঙও চমকপ্রদ ছিল। একটিই বাসে আপনি বিভিন্ন রঙের মানুষ দেখতে পাবেন—কালো, সাদা, বাদামী, এবং নানা রঙের। আমি এশিয়া, আফ্রিকা, আমেরিকা, মধ্যপ্রাচ্য এবং ইউরোপ থেকে আসা মানুষদের একসঙ্গে বাসে দেখেছি। কয়েক মিনিটের মধ্যে, আপনি বিভিন্ন সংস্কৃতি অনুভব করতে পারবেন, যা অন্যথায় সম্ভব হতো না। ১০০টিরও বেশি জাতিসংঘ লন্ডন শহরের অংশ। অনেকের পরিবার আফ্রিকা এবং ভারতের থেকে এসেছে, যারা একসময় ব্রিটিশ সাম্রাজ্যের অধীনে ছিল। যদিও প্রধানত সাদা এবং অ্যাংলো-স্যাক্সন, লন্ডনের এক চতুর্থাংশ জনগণ বিকল্প জাতিগত পটভূমি থেকে এসেছে, যা ব্রিটেনের মোট জাতিগত সংখ্যালঘুদের অর্ধেকেরও বেশি। এর ফলে, লন্ডন হয়ে উঠেছে ইউরোপের সবচেয়ে বড় অ-সাদা জনসংখ্যার শহর, যা এর বিশ্বজনীন অনুভূতির একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। শহরে ২৫০টিরও বেশি ভাষা spoken হয়, যা এটিকে পৃথিবীর সবচেয়ে ভাষাগত বৈচিত্র্যময় শহর করে তোলে। সত্যিই, ব্রিটিশরা তাদের বহু-জাতিগত সমাজ নিয়ে গর্ব করতে পারে। হাজার বছরের পুরানো ভবন নির্মাণ একদিন, বাসে বসে থাকাকালীন আমি একটি ভবন নির্মাণ হতে দেখছিলাম। আমি অবাক হয়ে লক্ষ্য করলাম যে, যে ভবনটি নির্মিত হচ্ছে তা যেন হাজার বছরের পুরনো। তারা সাধারণত গথিক শৈলী ব্যবহার করে নতুন কোনো গঠন নির্মাণ করার সময়। তাদের এই ঐতিহ্যের প্রতি পাগলপ্রায় ভালোবাসা তাদের জীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রেই দেখা যায়। তারা কোনো কণাও সরাতে চায় না যা তাদের দীর্ঘদিন ধরে সংরক্ষিত ঐতিহ্য পরিবর্তন করবে। তাদের ঐতিহ্যের প্রতি ভালোবাসা ইংরেজি ভাষাতেও দৃশ্যমান। এখানে, আপনি অনেক অযৌক্তিকতা দেখতে পাবেন, যা কোনো যৌক্তিক ব্যাখ্যা নেই। আমেরিকানরা এই ধরনের অযৌক্তিকতা থেকে মুক্ত হতে চাচ্ছে। চার হাজার বছর বয়সী মানুষের সাথে দেখা আপনি কি কখনো ৪ হাজার বছর পুরনো একজন মানুষ দেখেছেন? হ্যাঁ, আপনি লন্ডনে তাদের দেখতে পাবেন। আমি এই হাজার বছরের পুরনো মানুষগুলোকে বিছানায় শুয়ে থাকতে দেখেছি, তাদের শরীরের গঠন ঠিক আপনার মতো। মনে হয় তারা একটু সময়ের জন্য ঘুমাচ্ছে। ব্রিটিশ যাদুঘরে, আপনি এই প্রাচীন মানুষের মৃতদেহ দেখতে পাবেন। নিশ্চয়ই আপনি তাদের অক্ষত শরীর দেখে হতবাক হয়ে যাবেন। যদি আপনি সন্দেহ করেন, তবে আপনি তাদের এক্স-রে পরীক্ষা করতে পারেন, এবং আপনি দেখবেন যে তাদের শরীর একেবারে স্বাভাবিক অবস্থানে রয়েছে। এটি আসলেই একটি বিস্ময়, আধুনিক বিজ্ঞানও অবাক হয়ে গেছে যে কীভাবে এই শরীরগুলো এত বছর অক্ষত রয়েছে। আপনি যদি ভালো করে লক্ষ্য করেন, তবে আপনি ব্রিটিশ যাদুঘরে এমন অনেক বিস্ময় দেখতে পাবেন, যা পৃথিবীর অন্যতম সেরা যাদুঘর। ব্রিক লেন আপনি কি মনিকা আলির "ব্রিক লেন" বইটি পড়েছেন? লন্ডনে যাওয়ার আগে আমি একাধিকবার এই নাম শুনেছিলাম। প্রথমে আমি ভেবেছিলাম এটি ঢাকার কোন একটি গলির নাম। সেই চিন্তা বছরজুড়ে নিস্তেজ ছিল, যতক্ষণ না একদিন আমি বাস থেকে নামার পর একটি ছোট সাইনবোর্ডে এই নামটা দেখলাম। আমি বাস থেকে নেমে গলিতে প্রবেশ করলাম। কয়েক মিনিটের মধ্যেই মনে হলো আমি বাংলাদেশে আছি! আমি বাংলায় কথা বলছে এমন লোকজন শুনতে পেলাম, রাস্তায় এক ধরনের সজীবতা ছিল এবং অনেক রেস্টুরেন্টে বাংলা খাবার পরিবেশন করা হচ্ছিল। এটি এমন একটি অনুভূতি ছিল, যেন আমি আট হাজার মাইল দূরে বাংলাদেশের একটি ছোট রূপে চলে এসেছি। আসলে, ব্রিক লেন হচ্ছে টাওয়ার হ্যামলেটস বোরো, পূর্ব লন্ডনের একটি রাস্তায়। আজকাল এটি লন্ডনে বাংলাদেশি কমিউনিটির কেন্দ্রবিন্দু, যা প্রায়ই 'বাংলাটাউন' নামে পরিচিত। এটি তার কারি হাউসগুলোর জন্য বিখ্যাত। ২০ শতকে, ব্রিক লেন অ্যাংলো-ইন্ডিয়ান খাবারের উন্নয়নের দ্বিতীয় তরঙ্গের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে, কারণ বাংলাদেশসহ বিভিন্ন দেশের পরিবারগুলো কাজের জন্য যুক্তরাজ্যে অভিবাসন শুরু করেছিল। সাম্প্রতিক সময়ে, এই এলাকাটি আর্ট এবং ফ্যাশন শিক্ষার্থীদের জন্য একটি কেন্দ্রবিন্দু হয়ে উঠেছে, যেখানে প্রচুর প্রদর্শনী স্থান রয়েছে। এই সাধারণ শুরুর মাধ্যমেই ব্রিক লেন ব্রিটেনের কারি রাজধানী হিসেবে পরিচিতি লাভ করেছে। ইংল্যান্ডে দক্ষিণ এশিয়ানদের মধ্যে ১০% বাঙালি হলেও, যুক্তরাজ্যের প্রায় ৯০% ভারতীয় রেস্টুরেন্ট বাঙালি মালিকানাধীন। কাজ যখন কাজ, খেলা যখন খেলা ব্রিটিশরা সাধারণত তাদের কাজের সময় ও আনন্দের সময় মিশিয়ে না। ব্রিটিশ সংস্কৃতিতে "উইকেন্ড" শব্দটি বিশেষভাবে গুরুত্ব পায়। তারা সোমবার থেকে শুক্রবার অবিরাম কাজ করে, যেন তারা একটি মেশিন। এই সময়ে তারা শুধু কাজের ওপর মনোযোগ দেয়। তবে উইকেন্ডে তারা একেবারে অন্য মানুষ হয়ে যায়। তারা বার, ক্লাব, পাব বা ডান্স ক্লাবে গিয়ে নিজের ইচ্ছে অনুযায়ী পানীয় পান করে, নাচে এবং আনন্দ উপভোগ করে। ব্রিটিশরা কখনো কাজের ক্ষেত্রে অবহেলার ধারণা বুঝে না; তারা সবসময় সময়মতো পৌঁছায়, তাদের মালিকরা সেখানে থাকুক বা না থাকুক। ব্রিটিশদের আরেকটি প্রশংসনীয় গুণ হলো তাদের সময়ের যথাযথ ব্যবহার। একটি মিনিটও তারা নষ্ট করেন না। তারা প্রায়ই বই, ম্যাগাজিন বা সংবাদপত্র পড়ে সময় কাটান। এই পড়ার সংস্কৃতি তাদের বিশ্বের সবচেয়ে ভালোভাবে জানাশোনা করা মানুষের মধ্যে একে পরিণত করেছে। মাস্টার্স ডিগ্রি হোল্ডার - রিকশা চালক লন্ডনে এক রিকশা চালক! আপনি কি ঢাকা শহরের রিকশা চালকদের কথা ভাবছেন? যদিও পেশাটি একই, তাদের জীবনযাত্রা এবং সামাজিক অবস্থান একেবারে আলাদা। লন্ডনে আপনি এমন এক রিকশা চালককে পেতে পারেন, যিনি মাস্টার্স ডিগ্রি লাভ করেছেন, প্রতি মাসে £১,৫০০ এর বেশি উপার্জন করেন এবং ভালো সামাজিক মর্যাদা রাখেন। গ্লোব থিয়েটার শেকসপীয়রের অবদান ছাড়া ইংল্যান্ডের গুরুত্ব কিছুটা কমে যেতে পারতো। যদিও আমি স্ট্র্যাটফোর্ড-আপন-অ্যাভন যেতে পারিনি, তবে আমি গ্লোব থিয়েটারটি পরিদর্শন করেছি, যা শেকসপীয়রের সাথে সবচেয়ে বেশি সম্পর্কিত। বিশ্বের শ্রেষ্ঠ নাট্যকারের থিয়েটারে যাওয়া খুবই সৌভাগ্যের বিষয়। যদিও শেকসপীয়রের নাটকগুলো তার ক্যারিয়ারে অন্যান্য স্থানে পরিবেশিত হয়েছে, গ্লোব থিয়েটার ছিল যেখানে তার সবচেয়ে পরিচিত কাজগুলো (তিনটি মহাকাব্যিক ট্র্যাজেডি সহ) প্রথমবার মঞ্চস্থ হয়েছিল। গ্লোব ১৫৯৯ সালে শেকসপীয়রের প্রথম পর্যায়ে তৈরি হয়েছিল, যার ধারণক্ষমতা ছিল ২,০০০ থেকে ৩,০০০ দর্শক। আন্ডারগ্রাউন্ড ওয়ার্ল্ড লন্ডনের বাড়ির একটি বিশেষ বৈশিষ্ট্য হলো আন্ডারগ্রাউন্ডে থাকার ব্যবস্থা। সহজেই বলা যেতে পারে, লন্ডনের অর্ধেক অংশ পৃথিবীর নিচে অবস্থান করছে। লন্ডনবাসীরা এত মানুষকে আন্ডারগ্রাউন্ডে থাকার ব্যবস্থা করতে পেরেছে, এটি একটি বিস্ময়কর অর্জন। শুধু বাসস্থানই নয়, বাণিজ্যিক ভবনগুলোও অনেক তলা নিচে থাকে। তবে লন্ডনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ আন্ডারগ্রাউন্ড বৈশিষ্ট্য হলো তার দ্রুতগামী ট্রানজিট সিস্টেম, যা সাধারণত "টিউব" নামে পরিচিত। টিউব বিশ্বের প্রাচীনতম আন্ডারগ্রাউন্ড রেলপথ, যা ১৮৬৩ সালে চালু হয়েছিল। আপনি যখন প্রথমবার আন্ডারগ্রাউন্ডের অভিজ্ঞতা নেবেন, তখন অবাক হবেন। আপনি উপরের চেয়ে নিচে অনেক বেশি মানুষ দেখবেন, যেখানে শত শত ট্রেন, টিকেট কাউন্টার, দোকান, রেস্টুরেন্ট এবং আরও অনেক কিছু থাকবে। অক্সফোর্ড অভিজ্ঞতা একদিন আমি অক্সফোর্ড ভ্রমণের সিদ্ধান্ত নিলাম। আমি ইন্টারনেটে চেক করে দেখলাম যে "অক্সফোর্ড টিউব" নামক একটি বাস মার্বেল আর্ক থেকে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়ে যাবে। আমি একটি টিকেট কিনলাম, এবং প্রায় এক ঘণ্টা পর আমি অক্সফোর্ডে পৌঁছালাম। আমি বাস থেকে নামলাম এবং শহরটি পুরানো বিল্ডিংয়ে ভর্তি দেখলাম। আমি কিছুক্ষণ হাঁটলাম, তারপর এক ব্যক্তির কাছে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার পথ জানলাম। তিনি আমাকে বললেন, আমি ইতিমধ্যে সেখানে আছি। আমি কিছুটা বিভ্রান্ত হলাম। এরপর আমি এক তরুণ ছেলেকে জিজ্ঞেস করলাম, তিনি বললেন যে আমি অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে আছি। আমি বুঝতে পারলাম না কেন বিশ্ববিদ্যালয়ের কোনো সাইনবোর্ড বা গেট নেই, বরং আমি কলেজগুলোর নাম দেখলাম। শেষে, আমি একটি তথ্য ডেস্কে গেলাম, যেখানে আমাকে জানানো হলো যে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় মোট তিরিশ-আটটি কলেজ নিয়ে গঠিত। আমি এসব কলেজের মধ্যে কিছু, যেমন ট্রিনিটি কলেজ, ম্যান্সফিল্ড কলেজ, ম্যাগডালেন কলেজ, পেমব্রোক কলেজ, এবং উস্টার কলেজ পরিদর্শন করলাম এবং কিছু ছবি তুলি। আমি অভিজ্ঞতায় মুগ্ধ হলাম। এই অভিজ্ঞতাটি আমাকে একটি শিক্ষা দিল যে অনেক সময় কিছু মানুষ, বিশেষ করে রাজনীতিবিদরা, নামের চেয়ে মূল বিষয়কেই বেশি গুরুত্ব দেয়। "চেঞ্জ প্লিজ" "চেঞ্জ প্লিজ" শুনে আমি পেছনে তাকালাম এবং দেখলাম একজন ব্যক্তি তার কুকুরের পাশে দাঁড়িয়ে একটি কাপড় বিছাচ্ছে। আমি কিছুটা অবাক হয়ে দেখলাম একজন মানুষ কাপড় বিছাচছে। আমি বুঝতে পারছিলাম না, তার উপস্থিতি দেখে কী করছে। দুর্ভাগ্যজনক কিছু মানুষ, যারা রাজধানীজুড়ে বিভিন্ন স্থানে দেখা যায়, এমন পরিস্থিতির শিকার হয়। কিছু এলাকায়, প্রতি তিন-চার গজ পর পর আপনি দেখতে পাবেন এক অসুস্থ, ছেঁড়াফাটা মানুষ, যিনি এক হাতে ম্যাচের ট্রে নিয়ে দাঁড়িয়ে আছেন এবং যা বিক্রির ভান করছেন। এই ব্যক্তিরা সবাই ভিখারি, যারা অনেক সময় বেকারত্বের কারণে তাদের জীবনযাত্রা হারিয়ে ফেলেছে। এখন, তারা পথচারীদের দয়া প্রার্থনা করে থাকে। তাদের ছেঁড়াফাটা পোশাক তাদের ঠাণ্ডা থেকে রক্ষা করতে পারে না। কম্বল ছাড়া, তারা পুরানো খবরের কাগজে নিজেদের মুড়ে নেয়। এটি নগরের সমৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত অন্য একটি কঠিন বাস্তবতা। এক্সকিউজ মি, থ্যাঙ্ক ইউ "এক্সকিউজ মি" এবং "থ্যাঙ্ক ইউ" শব্দগুলো ব্রিটিশদের আরও ভদ্র, কোমল এবং স্নেহশীল করে তুলেছে। তারা যেকোনো কিছু চাওয়ার আগে, অনুমতি চাইতে বা সাহায্য চাইতে, সর্বদা "এক্সকিউজ মি" বলবে। ব্রিটিশরা পৃথিবীর সবচেয়ে কৃতজ্ঞ জাতি। যদি আপনি তাদের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করেন, তারা অবশ্যই আপনাকে ধন্যবাদ জানাবে। "ধন্যবাদ", "এক্সকিউজ মি", "সরি" এই ধরনের শব্দ আমাদের দেশে বিরল। যদি আপনি ব্রিটিশ কাউকে আঘাত করেন, তারা তাও আপনাকে ধন্যবাদ দেবে! আমি একবার আমার প্রিয় ভারতীয় রেস্টুরেন্টে গিয়েছিলাম, যেখানে আমি চিকেন টিক্কা মাসালা অর্ডার করেছিলাম। আমি লক্ষ্য করলাম এক ব্রিটিশ ব্যক্তি একই অর্ডার করলেন। দুর্ভাগ্যবশত, সেই দিনটির কারি খুব বেশি ঝাল ছিল, যদিও এটি এভাবে তৈরি করার উদ্দেশ্য ছিল না। কিছুক্ষণ খাওয়ার পর আমি খাওয়া বন্ধ করে দিলাম, কিন্তু ব্রিটিশ ব্যক্তি তাড়াতাড়ি খেতে থাকলেন, সম্ভবত তিনি খুব ক্ষুধার্ত ছিলেন। কিছু সময় পর, তিনি ঝালের প্রভাব অনুভব করতে শুরু করলেন। তিনি পানি খেলেন, কিন্তু তা সাহায্য করল না। তারপর কিছু মিষ্টি খাওয়ার চেষ্টা করলেন, তবে কোনো উপকার হলো না। অবশেষে, তিনি বাথরুমে গিয়ে বমি করলেন। যখন তিনি আবার টেবিলের কাছে ফিরলেন, আমি আশা করেছিলাম যে তিনি বিরক্ত হয়ে কিছু করবেন। কিন্তু তিনি সবাইকে অবাক করে দিয়ে বললেন, "দয়া করে সহজে নিন। আসলে, এটা আমার দোষ। আমি কয়েক দিন ধরে পেটের সমস্যা ভুগছি।" এমন ভদ্র আচরণ আমরা আর কোথায় পাব? টাওয়ার ব্রিজ যেমন স্ট্যাচু অব লিবার্টি আমেরিকার প্রতীক এবং আইফেল টাওয়ার ফ্রান্সের, তেমনি টাওয়ার ব্রিজ লন্ডনের প্রতীক। এটি লন্ডনের অন্যতম আইকনিক পর্যটন আকর্ষণ, প্রতিদিন শত শত দর্শককে আকর্ষণ করে। ব্রিজের ওপর দাঁড়িয়ে, নদী থেমসের ঠান্ডা হাওয়া আপনির মুখ ও মনকে স্পর্শ করছে, এটি সত্যিই একটি বিশেষ অভিজ্ঞতা। টাওয়ার ব্রিজ, যা থেমস নদীর ওপর দাঁড়িয়ে, ১৮৯৪ সালে সম্পন্ন হয়। এটি বিশ্বের সবচেয়ে সুন্দর এবং সনাক্তযোগ্য ব্রিজগুলির মধ্যে একটি। এটি সেই ব্রিজ, যা আপনি প্রায়শই লন্ডনের সিনেমা এবং বিজ্ঞাপন ক্যাম্পেইনগুলোতে দেখতে পান। টাওয়ার ব্রিজ বিশেষ কারণ এটি উত্তোলিত হতে পারে। এর মধ্যবর্তী অংশটি উত্তোলিত হতে পারে যাতে বড় জাহাজগুলি পাশ দিয়ে যেতে পারে। বিশাল ইঞ্জিনগুলো ব্রিজের অংশগুলো উত্তোলিত করে, যা প্রতি মিনিটে প্রায় ১,০০০ টন করে ওজন ধারণ করে। এটি আগে প্রতিদিন ৫০ বার পর্যন্ত উত্তোলিত হত, তবে এখন এটি সপ্তাহে ৪ থেকে ৫ বার উত্তোলিত হয়। টাওয়ার ব্রিজ ৬০ মিটার দীর্ঘ, এবং এর টাওয়ারগুলি ৪৩ মিটার উচ্চ। এই সবগুলি আমার লন্ডনে দেখা বা অভিজ্ঞতা করা কিছু স্থান ও অভিজ্ঞতা। ভবিষ্যতে যদি সময় ও স্থান পাই, তাহলে আমি আরও কিছু ধারণা শেয়ার করব।

Seen Comprehensions - Multiple Choice & Short Question for HSC English First Paper - English for Today   Seen Passages for HSC Examination Abraham Lincoln / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC Abraham Lincoln / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Abraham Lincoln/ Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC , SSC & JSC Abul Fazal / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Abul Kasem Fazlul Huq / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC According to the international Energy/ Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC Albert Einstein / Unseen Passage / Information Transfer /Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Alessandro Volta / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Altaf Mahmud / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC Archimedes / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,JSC Bangladesh is an independent country / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC Bangladesh is a developing country / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,JSC Barack Obama / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC Begum Sufia Kamal / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Captain Mohiuddin Jahangir / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC Charles Babbage / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC , SSC & JSC Charles Babbage / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC Charles Dickens / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC Cricket is one of the most popular / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC JSC Dhaka is the capital of Bangladesh / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC , SSC Diego Armando Maradona / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,J Dr. Mohammad Shahid-Ullah / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC Dr. Muhammad Qudrat-E-Khuda / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Dr. Muhammad Shahiduallh / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Dr. Muhammad Yunus / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,J Elizabeth Blackwell / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC Emperor Babur / Babar / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC Ernest Hemingway / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Florence Nightingale / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC Florence Nightingale / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC Galen /Bhaskara/Jabir Ibn Hyan Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,JSC Gandhi / Mohandas Karamchand / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC George Bernard / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC George Bernard Shaw / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC George Washington / Unseen Passage / Information Transfer /Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Helen Keller / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC Hippocrates  / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,JSC Humaun Ahmed / Unseen Passage / Information Transfer / Flow Chart / Table Completion Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams - HSC, SSC, JSC Humayun Ahmed / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Jibanananda Das / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC John Keats / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC John Milton / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC Jonathan Swift / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC Kazi Nazrul Islam / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC , SSC & JSC  Kazi Nazrul Islam / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Louis Pasteur / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Mammals / Unseen Passage / Information Transfer /Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Marconi / Marconi was an Italian / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Milton was a great poet / Milton / Unseen Passage / Information Transfer /Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Munshi Abdur Rouf / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & Neil A. Armstrong / Unseen Passage / Information Transfer /Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Neil Armstrong / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC , SSC & JSC Nelson Mandela / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC Nelson Mandela / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC P.B. Shelley /Percy Bysshe Shelly Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Rabindranath Tagore / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Robert Frost / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC SAARC is a regional organization / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Samuel Taylor Coleridge / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC,JSC Sir Jagadish Chandra Bose / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC SM Sultan, A renowned painter / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC , SSC & JSC Stephen Hawking / Unseen Passage / Information Transfer /Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Subhas Chandra Bose / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Thai young footballers & Coach / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC, JSC Thales / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,JSC The battle of Plassey / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC The Eiffel Tower / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC,JSC The Rohingya people / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC There are seven continents / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC, & JSC Thomas Alva Edison / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Titanic / In 1912 an American / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC William Blake / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams- HSC, SSC & JSC William Shakespeare / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC,SSC, JSC Your hair and every cell in your / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC Yuri Gagarin / Unseen Passage / Information Transfer / Table Completion /Flow Chart / Summary Writing / Gap Filling Based on Passage / Unseen Comprehension for Exams-HSC, SSC & JSC        Ad

Seen Comprehensions - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today 21st February is a memorable day- 21 February observed  as - International Mother Language Day- Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today 26 March - Independence Day - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today A responsibility is a duty or an obligation to do something - Responsibility- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today An e-mail - Let’s imagine a citizen’s ordinary day at work - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today APJ Abdul Kalam - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Bangladesh is now in the grip of all sorts of people - Air Pollution - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Bhutan is called the Jewel of the Eastern Himalayas - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Countries of the world rely heavily on petroleum, coal and natural gas -Renewable energy - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Creative career - Have you ever thought of a very creative career? - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Eid - Eld is the main religious festival of the Muslims in Bangladesh - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Fish population - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Fish population is in serious danger from global warming - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Girl by Jamaica Kincaid - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Good citizen a young man found life in the family in his village full of problems -Ruplal- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Graffiti - Abu Sayeed of Rokeya University was shot and killed by police - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Hi, I’m Shyam. I’m from Magura - Shyam - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Humans can neither change the sun's radiation - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today I know you will wonder if I say the best thing that ever happened to me - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today I was a custom-house officer - One dark December afternoon, a letter, but of a different nature, arrived- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today In the next class Ms Choudhury tells her students the story of Lipi - Lipi, a 14-year old girl, had been in class 9 - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today India is our closet neighbour - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Is there anybody here who has ever crossed a river by a boat?” - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Lake Baikal - Lake Baikal is the deepest and one of the biggest and lakes of the world - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Let's imagine a citizen's ordinary - Let's imagine a citizen's ordinary day at work. - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today London Olympics - The London Games gave us Michael Phelps vs. Usain Bolt - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Long ago, a young man found life in the family in his village full of problems -Ruplal- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Mainul Islam - Mainul Islam is a qualified farmer in Naogaon - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Maldives - The Republic of Maldives is an island country in the Indian Ocean - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Man can neither change the sun’s radiation nor the earth’s orbit around the sun - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today May Day - International Workers Day - May 1- Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Meherjan lives in a slum - The Greed of the Mighty Rivers - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Michael Madhusudan Dutt - Michael Madhusudan Dutt was a celebrated Bengali poet and dramatist - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Toda Mother Teresa - Mother Teresa was moved by the sight of the sick - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Mr. Moti by Rahad Abir - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Nepal is one of the most charming countries in Asia - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today O Me ! O Life ! - Seen Comprehension / Poem - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Once upon a time in Venice - The Merchant of Venice -Antonio had a close friend named Bassanio- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Paharpur - Paharpur is an important archaeological site situated in a village named ‘Paharpur’ in Naogaon -Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Partha Pratim Majumder - The pioneer of Bangladeshi modern art Zainul Abedin-Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Pastimes - Traditional childhood pastimes- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Pohela Boishakh - First day of Bangla new year - Pahela Boishakh - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Pritilata Waddedar - Pritilata Waddedar was born in Chattogram on 5 May 1911 - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Shat Gambuj Mosque - Heritage - Khan Jahan Ali- Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English fo Sohan lives in a village in the south-west part of Bangladesh - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Sri Lanka - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Steven Paul Jobs - Steve Jobs was the co-founder, chairman and chief executive officer of Apple- Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today The class comes up with different problems- Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today The Internet - The Internet technology has helped developed number of web sites -The advantages of the Internet technol-Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today The Statue of Liberty - Liberty Enlightening the World- Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today The Story of an Hour - Knowing that Mrs. Mallard was afflicted with a heart trouble - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Today there are many jobs where you need English - English for us in Bangladesh is all the more important - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for What is Loneliness? - Loneliness is a universal emotion - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today What type of job do you want - Have you ever thought of a very delicate career? - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Zahir Raihan - Zahir Raihan was one of the most talented film makers in Bangladesh - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today Zainul Abedin - The pioneer of Bangladeshi modern art - Seen Comprehension - Multiple Choice & Short Question for SSC English First Paper - English for Today        Ad

4. Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Samuel Taylor Coleridge was a famous English poet. He was also a philosopher and critic. He was born on the 21st October, 1772 at Otter St. Mary in Devonshire. His father was the vicar of Otter St. Mary. His father died in 1782. Then he was sent as a charity student to Christ’s Hospital. He stayed there for about 8 years. There he became an ambitious and uncommon precocious school boy. His unbelievable memory and his ambition led him to learn all kinds of knowledge and turned him into an eminent scholar. By the time he got himself admitted into Jesus College, Cambridge in 1791. Once he fled to London and enlisted in the 15th Light Dragoons in December 1793, under the name of Silas Jomkyn Cornerback. There he could not be taught to ride horse. Some Latin lines written by Coleridge on a stable door gave out his identity. He was discharged and his brothers sent him back to Cambridge again. But he left the university without any degree in 1794. His health was as usual ill, the years from 1795 to 1802 were a period of fast poetic growth and intellectual. His first work a drama named “The Fall of Fobespierre was published in 1794. In 1795 Coleridge married Sarah Frickar. Then he was struggling to earn his bread. He delivered lectures on various topics, literary and political, preached in Unitarian pupils. His first volume “Poems on Various Subjects” published in 1796. Now he came into close relation with William Wordsworth. They had much similarity. In 1798 they jointly published a little volume of this poetry Lyrical Ballads. During this period Coleridge wrote almost all his best poems like ------ Nightinglae, the first part of “Christable love”, The Rime of the Ancient Mariner, Frost at Midnight, Kublaikhan, etc then he wrote many poems. Afterwards he became philosopher and critic. However afterwards he had became gradually deflected. Soon his health broke down and suffered much. He died on the 25th August in 1834. Person\Facts Action\Achievement Place\Institution Time Coleridge (a) ------ Devonshire (b) ------ Coleridge (c) ------ (d) ------ 1791 Lyrical Ballads publication ------ (e) ------ Answer: 4. (a) born, (b) 1772, (c) admission, (d) Jesus, (e) 1798. বাংলা অনুবাদ: স্যামুয়েল টেলর কোলরিজ ছিলেন একজন প্রখ্যাত ইংরেজ কবি। তিনি ছিলেন একজন দার্শনিক এবং সমালোচকও। তিনি ১৭৭২ সালের ২১ অক্টোবর ডেভনশায়ারের ওটার সেন্ট মেরিতে জন্মগ্রহণ করেন। তার বাবা ছিলেন ওটার সেন্ট মেরির ভিকার। ১৭৮২ সালে তার বাবা মারা যান। এরপর তাকে একটি দানশীল ছাত্র হিসেবে ক্রিস্টস হসপিটালে পাঠানো হয়। তিনি সেখানে প্রায় ৮ বছর ছিলেন। সেখানে তিনি ছিলেন একজন উচ্চাকাঙ্খী এবং অস্বাভাবিক প্রতিভাশালী স্কুলছাত্র। তার অবিশ্বাস্য স্মৃতি এবং উচ্চাকাঙ্খা তাকে সব ধরনের জ্ঞান শিখতে উৎসাহিত করেছিল এবং তাকে একজন বিশিষ্ট স্কলার হিসেবে পরিণত করেছিল। ১৭৯১ সালে তিনি যিশু কলেজ, ক্যামব্রিজে ভর্তি হন। একবার তিনি লন্ডনে পালিয়ে যান এবং ১৭৯৩ সালের ডিসেম্বর মাসে "সাইলাস জোমকিন কর্নারব্যাক" নামে ১৫ তম লাইট ড্রাগুনসে ভর্তি হন। সেখানে তিনি ঘোড়া চালানো শেখানোতে ব্যর্থ হন। কোলরিজের লেখা কিছু ল্যাটিন লাইন একখানা ষ্টেবল দরজায় তার পরিচয় ফাঁস করে দেয়। তাকে চাকরি থেকে বরখাস্ত করা হয় এবং তার ভাইরা তাকে আবার ক্যামব্রিজে ফিরে পাঠিয়ে দেন। কিন্তু তিনি ১৭৯৪ সালে বিশ্ববিদ্যালয় ছেড়ে দেন কোন ডিগ্রি ছাড়া। তার স্বাস্থ্য ছিল খুবই খারাপ, ১৭৯৫ থেকে ১৮০২ সাল পর্যন্ত ছিল তার দ্রুত কবিতার উৎকর্ষ এবং বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের সময়। তার প্রথম কাজ, একটি নাটক "দ্য ফল অফ ফোবেসপিয়েরে" ১৭৯৪ সালে প্রকাশিত হয়। ১৭৯৫ সালে কোলরিজ সারাহ ফ্রিকার সাথে বিবাহিত হন। এরপর তিনি জীবিকা অর্জনে সংগ্রাম করতে থাকেন। তিনি বিভিন্ন বিষয়, সাহিত্যিক এবং রাজনৈতিক বিষয়ে বক্তৃতা দিয়েছিলেন এবং ইউনিটেরিয়ান পিউপিলসে ধর্মপ্রচার করেছিলেন। তার প্রথম কবিতার সংগ্রহ "Poems on Various Subjects" ১৭৯৬ সালে প্রকাশিত হয়। এরপর তিনি উইলিয়াম ওয়ার্ডসওয়ার্থের সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক স্থাপন করেন। তাদের মধ্যে অনেক মিল ছিল। ১৭৯৮ সালে তারা একসাথে একটি ছোট কবিতার বই "Lyrical Ballads" প্রকাশ করেন। এই সময়ে কোলরিজ তার প্রায় সমস্ত সেরা কবিতা লিখেছিলেন, যেমন "Nightingale", "Christable Love"-এর প্রথম অংশ, "The Rime of the Ancient Mariner", "Frost at Midnight", "Kubla Khan" ইত্যাদি। এরপর তিনি আরও অনেক কবিতা লেখেন। পরে তিনি দার্শনিক এবং সমালোচক হয়ে ওঠেন। তবে পরবর্তীকালে তিনি ধীরে ধীরে বিচ্যুত হয়ে পড়েন। শীঘ্রই তার স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং তিনি অনেক কষ্ট ভোগ করেন। ১৮৩৪ সালের ২৫ আগস্ট তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Samuel Taylor Coleridge was born on (a) __________ 21, 1772, in (b) __________. His father, who was the vicar of the village, died in (c) __________. Coleridge was sent to (d) __________ as a charity student and stayed there for (e) __________ years. He developed an extraordinary memory and became an eminent scholar. In (f) __________, he enrolled at (g) __________ College, Cambridge. In December 1793, he enlisted in the (h) __________ Light Dragoons under a false name, but his identity was revealed and he was discharged. He later returned to Cambridge but left without obtaining a (i) __________. Between 1795 and 1802, Coleridge experienced a period of rapid poetic growth, producing famous works such as (j) __________ and "Kubla Khan." Answers:(a) October(b) Otter St. Mary(c) 1782(d) Christ's Hospital(e) 8(f) 1791(g) Jesus(h) 15th(i) degree(j) "The Rime of the Ancient Mariner" Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Samuel Taylor Coleridge was born on (a) __________ at Otter St. Mary in (b) __________. His father was the (c) __________ of Otter St. Mary. After his father's death in 1782, he was sent to (d) __________ as a charity student. He stayed there for (e) __________ years. Coleridge was known for his (f) __________ memory and ambition. He got himself admitted to (g) __________ College, Cambridge in (h) __________. In (i) __________, he fled to (j) __________ and enlisted in the 15th Light Dragoons under a false name. His identity was discovered, and he was (k) __________ from the army. He later returned to Cambridge but left without a (l) __________ in (m) __________. In 1795, he married (n) __________. His first work, a drama titled "The Fall of Fobespierre," was published in (o) __________. He came into close contact with (p) __________ and they published "Lyrical Ballads" in (q) __________. Coleridge wrote some of his most famous works, including (r) __________, "Kubla Khan," and "The Rime of the Ancient Mariner." He became a philosopher and critic later, but due to health problems, he died on (s) __________. Answers: (a) 21st October, (b) Devonshire, (c) vicar, (d) Christ’s Hospital, (e) 8, (f) unbelievable, (g) Jesus, (h) 1791, (i) 1793, (j) London, (k) discharged, (l) degree, (m) 1794, (n) Sarah Frickar, (o) 1794, (p) William Wordsworth, (q) 1798, (r) Nightingale, (s) 25th August, 1834 Summary Samuel Taylor Coleridge, born on October 21, 1772, in Devonshire, was a famous English poet, philosopher, and critic. After his father's death, he was sent to Christ's Hospital, where his remarkable memory helped him become a scholar. He enrolled at Jesus College, Cambridge, in 1791, but left without a degree in 1794. Coleridge’s poetic career flourished between 1795 and 1802, with works like "The Rime of the Ancient Mariner" and "Kubla Khan." He later became a philosopher and critic but struggled with health issues. Coleridge died on August 25, 1834. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events in Samuel Taylor Coleridge’s life: Samuel Taylor Coleridge was born on October 21, 1772, in Otter St. Mary, Devonshire → His father passed away in 1782 → He was sent to Christ’s Hospital as a charity student → Coleridge was admitted to Jesus College, Cambridge in 1791 → He joined the 15th Light Dragoons in 1793 but was discharged after his identity was discovered → He married Sarah Frickar in 1795 → He published "The Fall of Fobespierre" in 1794 and came close to William Wordsworth → Coleridge and Wordsworth published "Lyrical Ballads" in 1798 → He wrote famous poems such as "The Rime of the Ancient Mariner" and "Kubla Khan" → He became a philosopher and critic → Coleridge died on August 25, 1834. বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Our national poet Kazi Nazrul Islam was born in 1306 B. S. (1899 A D.) at Churulia in the district of Burdwan. Even is his childhood he showed the signs that he would once be a great poet. He lost his father at the age of eight. At he age of eleven he showed his poetic genius. In 1914 when the First World War broke out he wanted to the army. Then he was minor. At fast at the age of 19 when was a student of class nine he joined the army as an ordinary soldier on the side of the Allies. On his return from the battle field, he gave up the sword for the pen and began to write poems. He wrote a lot of poems, songs short stories, gajal, novels, etc. He travelled all branches of Bengali literature. His famous poem “Bidrohi” stirred the whole nation and he turned the rebel poet. He was always against the slavery. His poems inspired our Freedom Fighters in the Liberation War. Bangladesh became independent in 1971 and he was taken to Bangladesh in 1972 from Calcutta and was declared our national poet. It was a tragedy that he had been suffering a cruel disease since 1942 and almost half dead for the rest of life. He died on the 29th August, 1976 and was buried in the compound of Dhaka University Mosque. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Nazrul (a) ------ burdwan (b) ------ Liberation War held Bangladesh (c) ------ (d) ------ became national poet (e) ------ 1972 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) born, (b) 1899, (c) 1971, (d) Nazrul, (e) Bangladesh. 5.       Rebel poet, our national poet Kazi Nazrul Islam was born in 1306 BS in Burdwan. At the age of eleven, he showed his poetic genius. At the age of nineteen, he joined the Army. Returning from the battle field, he started to write poem. His famous poem ‘Bidrohi’ stirred the whole nation. In 1971 Bangladesh became independent and he was brought him here from Calcutta and was declared our national poet. He died in 1976 and was buried in the compound of Dhaka University Mosque. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

Rabindranath Tagore was one of the most leading poets in the history of the world literature. He was born in the renowned Tagore family in March, 1861. After the completion of his house education he was sent to school. But he did not like institutional education. At the age of seventeen he was sent to London to study Law. But he studied literature with Professor Henry Morley only for a few months and then returned home. Only at the age of eight he started composing poems. He wrote his poetic novel 'Banaful' at the age of fifteen. When he was sixteen, his poems and essays were being published in journals. After returning from England, he began to write tirelessly all branches of literature. In 1911 he translated his poems of "The Geetanjali" ; into English which brought him the highest honor in the form of the Nobel Prize in 1913. One year after his awarding of the Nobel Prize, he was made a Knight by the British Government which he renounced as a protest against the atrocities of the British Government at Jalianwalabagh. The University of Oxford honored him with D. Lit. in 1940. Earlier in 1921, he laid the foundation of Visa Bahrain. At the age of 80, Rabindranath. Tagore breathed his last. Complete the table below with information from the passages  Person/Facts  Action/ Achievement   Place/Institute Time Rabindranath Born (i)…… (ii)…… Rabindranath Published (iii)…   1877 The Poet was honored (iv)…..     (v)… Extra Question :                                                                                                              Biography of Rabindranath Tagore Known  as   a poet, a novelist, a dramatist, a as  I philosopher and a musician Lifespan                  From 1861 to. (i) ......  Who What Event/Activity Time/When Place/Where Subject/Specialty Rabindranath Tagore Tour Went to visit (ii)……. Himalaya-as accompany anta  -need by his  father Rabindranath Tagore Education He was sent to study (iii).. To London Law   (iv)….. brought him in  the highest honor in the form of the Nobel  Prize In1913   (v)..   Answer:    (i) renowned Tagore family (it) 1861 (iii) poems and essays (iv) with D. Lit (v) 1940 Extra Solution Answer: (i) 1941 (ii) at the age of 13/1874 (it) at the age of 17/1878 (iv) The Gitanjali (v) in literature 5. Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Rabindrnath Tagore was one of the most leading poets in the history of world’ literature. He was born in the renowned Tagore family in March, 1861. After the completion of his house education he was sent to school. But he did not like institutional education. At the age of seventeen he was sent to London to study law. But he studied literature with Professor Henry Morley only for a few months and then returned home. Only at the age of eight he started composing pomes. He wrote his poetic novel; Banaphul at the age of fifteen. When he was sixteen, his poems and essays were being published in journals. After returning from England, he began to write tirelessly all branches of literature. In 1911 he translated his poems of “ The Gitanjali” “ into English which brought him the highest honour in the form of the  Nobel Prize   in 1913. One year after his awarding of the Noble Prize, he was made a  Knight  by the British government which he rejected as a protest against the atrocities of British, government at Jalianwalabagh. The University of Oxford honoured the poet with D Lit in 1940. Earlier in 1921, he laid the foundation of Viswa Bhrati. At the age of eighty, Rabindranath Tagore breathed his last. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Rabindranath born (a) ------ (b) ------ Rabindranath Published (c) ------   1891 The poet Got (d) ------ Prize   (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.       (a) Calcutta, (b) 1861, (c) Sadhna, (d) Nobel, (e) 1913. 5.       The leading poet in the history world’s literature. Rabindranath Tagore was born in India. He did not like institutional education but completed house education but completed house education. Only at the age of eight he started composing poems. When he was sixteen his poems and essays were being published in journals. He translated his poems of ‘Gitanjali’ that brought him highest honour in the form of ‘Nobel Prize’ in 1913.   বাংলা অনুবাদ: রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর পৃথিবীসেরা সাহিত্যিকদের মধ্যে অন্যতম। তিনি ১৮৬১ সালের মার্চ মাসে বিখ্যাত ঠাকুর পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। নিজের প্রাথমিক শিক্ষা শেষ করার পর তাকে স্কুলে পাঠানো হয়। তবে তিনি প্রতিষ্ঠানিক শিক্ষার প্রতি আগ্রহী ছিলেন না। সতেরো বছর বয়সে তাকে লন্ডনে আইন পড়তে পাঠানো হয়। তবে সেখানে তিনি শুধু কিছু মাস অধ্যাপক হেনরি মরলির কাছে সাহিত্য পড়েছিলেন এবং পরে দেশে ফিরে আসেন। আট বছর বয়সে তিনি কবিতা লেখা শুরু করেন। পনেরো বছর বয়সে তিনি তার কবিতা-নাটক বনফুল  লিখেন। ষোলো বছর বয়সে তার কবিতা ও প্রবন্ধ পত্রিকায় প্রকাশিত হতে থাকে। ইংল্যান্ড থেকে ফিরে এসে তিনি সাহিত্যের বিভিন্ন শাখায় অবিরাম লেখালেখি করেন। ১৯১১ সালে তিনি গীতাঞ্জলি  কবিতাগুলি ইংরেজিতে অনুবাদ করেন, যা তাকে ১৯১৩ সালে নোবেল পুরস্কারে ভূষিত করে। নোবেল পুরস্কার পাওয়ার এক বছর পর, ব্রিটিশ সরকার তাকে নাইট উপাধি প্রদান করে, কিন্তু তিনি জালিয়ানওয়ালাবাগ হত্যাকাণ্ডের প্রতিবাদে এই উপাধি প্রত্যাখ্যান করেন। ১৯৪০ সালে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় তাকে ডি. লিট সম্মানে ভূষিত করে। ১৯২১ সালে তিনি বিশ্বভারতী বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠা করেন। ৮০ বছর বয়সে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর পরলোকগমন করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Rabindranath Tagore was born in March (a) __________ in the renowned (b) __________ family. He did not like (c) __________ education and was sent to London at the age of seventeen to study (d) __________. However, he studied literature with Professor Henry Morley and returned home after a few months. He began composing poems at the age of (e) __________ and wrote his first poetic novel, Banaful , at the age of (f) __________. In 1911, he translated his poems from The Geetanjali  into (g) __________, which led him to win the Nobel Prize in (h) __________. A year later, he was made a (i) __________ by the British government, but he renounced the title in protest. In (j) __________, the University of Oxford honored him with D. Lit. Answers: (a) 1861(b) Tagore(c) institutional(d) Law(e) eight(f) fifteen(g) English(h) 1913(i) Knight(j) 1940 Summary Rabindranath Tagore, born in March 1861 in the renowned Tagore family, was one of the most influential poets in world literature. Though he disliked formal education, he showed an early passion for writing, composing poems at the age of eight. He went to London at seventeen to study Law but soon returned, choosing to focus on literature. His first poetic novel, Banaful, was written at fifteen. In 1911, he translated Geetanjali into English, winning the Nobel Prize in 1913. Tagore renounced the title of Knight in protest of the British atrocities at Jalianwalabagh. He was honored by Oxford University in 1940. Tagore passed away at the age of 80, leaving a lasting literary legacy. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Born : March 1861 in the Tagore family → Early Education : Disliked institutional education → London : Went to study Law at 17, but studied literature for a few months → Started Writing : Composed poems at the age of 8 → First Novel : Wrote Banaful  at 15 → Poems Published : Published poems and essays at the age of 16 → Translation of Geetanjali : Translated Geetanjali  into English in 1911 → Nobel Prize : Awarded the Nobel Prize in 1913 → Knighted : Made a Knight by the British Government → Renounced the Title : Renounced the title in protest of Jalianwalabagh → Oxford Honor : Received D. Lit. from Oxford in 1940 → World University : Founded Visva Bharati in 1921 → Death : Passed away at the age of 80 in 1941

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Charles Babbage was an English mathematician. He was a mechanical engineer who is best known for originating the concept of computer. He was born on 26 December, 1791 in London. He entered Trinity College in October, 1810.  He was transferred to Porterhouse, Cambridge. He was the top mathematician there. He received an honours degree without examination in 1814. He was elected a fellow of the Ryan Society in 1816. From 1828 to 1839 Babbage was Lucasian professor of mathematics at Cambridge University. Babbage is famous for inventing the first mechanical computer in 1822 that eventually led to today’s computer. He died at his home in London on 18 October, 1871. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Babbage born (a) ------ (b) ------ Babbage entry (c) ------ College 1810 Babbage (d) ------ of Mathematics Cambridge University (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) London, (b) 1791, (c) Trinity, (d) professor, (e) 1828-1839. 5.       The great mathematician Charles Babbage was an English. He was also a mechanical engineer. He is mostly known for originating the concept of computer. He received an honours without examination. He was lucasian professor of Mathematics at Cambridge University. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Neil Armstrong was the first man to walk on the moon. He was an American astronaut. He was also an aerospace engineer. Armstrong was born on 05 August, 1930 in Wapakoneta, Ohio, the USA. He experienced his first flight in Warren, Ohio on July 20, 1936. He earned his flight certificate in 1945 at the age of only 15. In 1947, at the age of 17, he began to study aeronautical engineering in Purdue University, the USA. He received BSc degree in Aeronautical Engineering in 1955 and he did MSc in Aerospace engineering from the university of Southern California in 1970. In 1958 he was selected for the US Air Force’s Man in Space Soonest programme. Neil Armstrong, along with his group, launched the mission to the moon with Apollo 11 July 1969. He was the commander of the voyage, “Apollo 11” and landed on the moon on July 20, 1969. Neil Armstrong walked first on the surface of the moon. He died on August 25, 2012. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Armstrong born (a) ------ (b) ------ Armstrong earn flight certificate   (c) ------ Apollo-11 landed the (d) ------ (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) USA, (b) 1930, (c) 1945, (d) Moon, (e) 1969. 5.       American astronaut, aerospace engineer Neil Armstrong was born in Wapakoneta. He was the first man to walk on the moon. He received his BSc in aeronautical engineering and MSc in aerouspace engineering. He with his group launched the mission to the moon with Apollo 11. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Abraham Lincoln was the 16th President of the USA. He was famous for his Gettysburg Address. It was delivered by him during the American Civil War, on November 19,1863. Lincoln was born on February 12, 1809 in Kentucky, the USA. His parents were from Virginia. In 1819 his mother died. Then his father moved to Indiana State. He grew up there. He was a captain in the Black Hawk War. He got the nomination for President in 1860. Then he became the President of USA in 1861.  Lincoln declared a ban on slavery in America on January 1, 1863. He was reelected President in 1864. On Good Friday, April 14, 1865, he was assassinated at Ford’s there in Washington. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Lincoln Born USA (a) ------ Lincoln became (b) ------ USA (c) ------ Lincoln banned (d) ------ (e) ------ 1863 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10   Answer: 4.       (a) 1809, (b) president, (c) 1861, (d) Slavery, (e) USA. 5.       Abraham Lincoln, the 16th president of USA, was born in Kentucky, USA. He grew up in Indiana with his father after her mother’s death. He got nomination for president in 1860. He became the president of USA. He was re-elected president in 1864. He was assassinated at Ford’s theatre in Washington.otal production. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 According to the international Energy Agency, only a few countries produce over 63% of the world’s total oil. In November 2012, Russia produced 10.9 million barrels per day. It is about 13% of world’s total production. Next to Russia, comes Saudi Arabia. In the same year Saudi Arabia produced 9.9 million barrels per day and the amount was 12.65% of world’s production. United States was the third in the list of producing oil in 2012.  The country produced 8.45 million barrels per day. In the same year, Iran stood fourth in producing oil that was 4.23 mollion barrels per day. The amount was 4.77% of world’s production. China produced about 4 million barrels per day amounting 4.56% of world’s total production. Canada produced about 3.6 million barrels per day in the same year and the amount was 3.90% of world’s total production. Country Amount of Production per day (Million costs) Percentage of World’s total production Year Russia (a) ------ 13% 2012 Saudia Arabia (b) ------ 12.65% (c) ------ (d) ------ 4.23 (e) ------ 2012   Answer: 4.       (a) 10.9, (b) 9.9, (c) 2012, (d) Iran, (e) 4.77%. 5.       According to international Energy Agency, only a few countries produce over 63% of world’s total oil. In November Russia, Saudi Arabia, United States, Iran, China and Canada produced respectively 10.9, 9.9, 8.45, 4.23, 4 and 3.6 million barrels per day amounting 13%, 12.65% 4.77%, 4.56% and 3.90% of world’s total production. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Ernest Hemingway was a famous American writer and journalist. He wrote most of his books from 1920 to 1950. He won Nobel Prize in literature in 1954. He published seven novels and six short story books. Hemingway was born on July 21, 1899 in Oak Park, Illinois in Chicago. From 1913-1917, he attended Oak Park and River Forest High School. He first wrote in the schools newspaper in 1916. He was a journalist before becoming a novelist. After leaving high school he started writing in the Kansas City Star as a reporter. In 1918, he joined at Italian Army as an ambulance driver during World War I. He was wounded in the war in July, 1918. So, he returned the USA in January 1919. “The Old Man and the Sea’ was published in 1952.  It drew much attention of the readers and critics. He committed suicide in 1961 in his summer house. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Hemingway Born (a) ------ (b) ------ The old man and the sea published a (c) ------ firm in South Africa (c) ------ (d) ------ Suicide Summer house (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.       (a) Chicago, (b) 1899, (c) 1952, (d) Hemingway, (e) 1961. 5.       A famous American writer, Ernest Hemingway was born in Chicago. He wrote many books. He first wrot in the school news paper. He was a journalist before becoming novelist. ‘The old man and the Sea’ was published in 1952. He got Nobel Prize in 1954. He committed suicide in 1961. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Dr. Muhammad Qudrat-E-Khuda was born in Birbhum, West Bengal in 1900. He passed the Matriculation Examination from Calcutta Madrasa  in 1918 in the first division. He obtained his MSc Degree in Chemistry standing first in first class from Presidency College, Calcutta in 1924 and was awarded gold medal. He obtained the DSc degree in 1929 from London University. He was the principal of Islamia college and Presidency College, Calcutta. In 1947 he came to East Pakistan (now Bangladesh) and served as the first director of Public Instruction for the Government of east Pakistan from 1947-1940. He was also appointed scientific advisor to the Ministry of Defense. After the independence of Bangladesh, Qudrat-E-Khuda was made Chairman of the National Education Commission in1972. He was appointed visiting professor of Chemistry at Dhaka University in 1975 and served there till his death in 1977. The Government of Bangladesh honoured him with ‘Ekushey Padak’ in 1976 and ‘Swadhinata Dibas Puraskar’ in1984. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Qudrat-i-Khuda Born West Bengal (a) ------ Khuda Passed (b) ------ Calcutta Madrasa (c) ------ Khuda (d) ------ Chemistry Dhaka University (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.       (a) 1900, (b) Matriculation, (c) 1918, (d) Professor of , (e) 1975. 5.       Dr. Muhammad Kudrat-E-Khuda was born in Birbhum, West Bengal. In 1947 he came to Bangladesh and became the first director of Public Instruction. After the independence of Bangladesh, he was made the chairman of Education Commission. He was appointed visiting professor of Dhaka University. The government of Bangladesh honoured him with ‘EkusheyPadak’ and ‘SwadhinataDibasPuraskar’. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Mohandas Karamchand Gandhi, commonly known as Mahatama Gandhi, was born on October 2, 1869 in Gujrat, India. He passed his matriculation exams from Samaldas College in Bhavnagar, Gujrat. His father wanted him to be a barrister. So, Gandhi went to London to study law. He studied law at University College, London. He came back to India and joined the bar for practice in1891.  He could not continue practice as he was too shy to speak. In 1893 he joined a law firm in the colony of Natalm, South Africa. He spent 21 years in South Africa. There he developed his political view. In 1915 Gandhi returned to India permanently. In 1920 he took the leadership of Congress. In 1921 he reorganized the National Congress Party of India; He demanded immediate independence of India in 1942. On 30 January 1948, Gandhi was shot while he was going to address a prayer meeting. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Gandhi Born (a) ------ (b) ------ He Joined a (c) ------ firm in South Africa 1893 He (d) ------ the National Congress Party (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.       (a) India, (b) 1869, (c) law, (d) reorganized, (e) 1921. 5.       Mahatma Gandhi was born in Gujrat, India. He studied law at University College, London. As he was too shy, he could not continue his practice in bar. In 1920, he took the leadership of Congress. He demanded immediate independence of India in 1942. Gandi was shot when he was going to address prayer meeting. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Emperor Babur is known as the founder of the Mughal empire in India. He was born on the 14th February 1483 in Fargana province, Uzbekistan. Babur was a military genius and a skilful warrior. He was also a lover of fine arts and poetry. He was a direct descendant of Timur Lang and Genghis Khan. In 1495, at twelve years of age Babur succeeded his father as the ruler of Fargana. His uncles were against him so Babur spent a large portion of his early life without shelter or in exile. In 1497 he gained control of the city of Samarkhand. He lost it again. In 1501, he captured Samarkhand again. In 1504, he was able to cross the snowy Hindukush, mountains and captured Kabul. However, in the battle of Panipath in 1526, Babur defeated the ruler of Delhi, Ibrahim Lodi and took possession of Delhi and Agra. Thus he founded the Mughal Empire in India. He died at the age of 47 on January 5, 1531. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Babur Born (a) ------ 1483 Babur (b) ------ Ibrahim Lodi Panipath (c) ------ Babur (d) ------   (e) ------         Answer: 4.      (a) Uzbekistan, (b) defeated, (c) 1526, (d) died, (e) 1531. 5.      The founder of the Mughal empire in India. Emperor Babur was born in Fargana, Uzbekistan. He was a military genius and skilful warrior. At the age of 12 Babur succeeded his father as the ruler of Fargana. In the battle of Panipath Babur defeated the ruler of Delhi, Ibrahim Lodi and took possession of Delhi and Agra and finally founded Mughal Empire in India. বাংলা অনুবাদ: সম্রাট বাবর ভারতের মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে পরিচিত। তিনি ১৪ ফেব্রুয়ারি ১৪৮৩ সালে উজবেকিস্তানের ফারগানা প্রদেশে জন্মগ্রহণ করেন। বাবর ছিলেন এক অসাধারণ সামরিক প্রতিভা এবং দক্ষ যোদ্ধা। তিনি সুন্দর শিল্পকলা এবং কবিতার প্রতি ভালোবাসা রাখতেন। তিনি ছিলেন তৈমুর লং এবং চেঙ্গিস খানের সরাসরি বংশধর। ১৪৯৫ সালে, মাত্র ১২ বছর বয়সে, তিনি তার পিতার উত্তরসূরি হয়ে ফারগানার শাসক হন। কিন্তু তার কাকারা তার বিরুদ্ধে ছিলেন, তাই বাবর তার জীবনের একটি বড় অংশ আশ্রয়হীন অবস্থায় বা নির্বাসনে কাটান। ১৪৯৭ সালে, তিনি সমরকন্দ দখল করেন কিন্তু আবার সেটি হারান। পরে, ১৫০১ সালে, তিনি পুনরায় সমরকন্দ দখল করেন। ১৫০৪ সালে, তিনি বরফাচ্ছন্ন হিন্দুকুশ পর্বতমালা অতিক্রম করে কাবুল দখল করেন। তবে ১৫২৬ সালে পানিপথের যুদ্ধে, বাবর দিল্লির শাসক ইব্রাহিম লোদিকে পরাজিত করে দিল্লি ও আগ্রার নিয়ন্ত্রণ নেন। এভাবেই তিনি ভারতে মুগল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা করেন। ৫ জানুয়ারি ১৫৩১ সালে, মাত্র ৪৭ বছর বয়সে, তিনি মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Emperor Babur was the founder of the (a) __________ Empire in India. He was born in 1483 in Fargana province, (b) __________. Babur was a great military genius and a (c) __________ warrior. In 1495, he became the ruler of Fargana but faced opposition from his (d) __________. In 1526, he defeated (e) __________ in the Battle of Panipat and established the Mughal rule in India. Answers: (a) Mughal(b) Uzbekistan(c) skilful(d) uncles(e) Ibrahim Lodi Summary Babur, the founder of the Mughal Empire in India, was born in 1483 in Fargana, Uzbekistan. A skilled warrior and military genius, he became the ruler of Fargana at the age of 12. He struggled for power, capturing and losing Samarkand twice before conquering Kabul in 1504. In 1526, he defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat and established Mughal rule in India. Babur died in 1531 at the age of 47. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Babur’s life. (One is done for you.) 1. Born in Fargana, Uzbekistan on February 14, 1483 → 2. Became ruler of Fargana at the age of 12 in 1495 → 3. Captured Samarkand in 1497 but lost it later → 4. Recovered Samarkand in 1501 → 5. Crossed the Hindukush Mountains and captured Kabul in 1504 → 6. Defeated Ibrahim Lodi in the Battle of Panipat in 1526 → 7. Founded the Mughal Empire in India → 8. Died on January 5, 1531 → বাবর - মুঘল সম্রাট জাহির-উদ্দিন মুহাম্মদ বাবর, ফারসি: "বাঘ" জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে] বাবুর (জন্ম: ১৫ ফেব্রুয়ারী, ১৪৮৩, ফারগানা রাজ্য [বর্তমানে উজবেকিস্তানে]—মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত]) ছিলেন উত্তর ভারতের মুঘল রাজবংশের প্রতিষ্ঠাতা এবং সম্রাট (১৫২৬-৩০)। মঙ্গোল বিজয়ী চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং তুর্কি বিজয়ী তৈমুরের (তামেরলেন) বংশধর বাবুর ছিলেন একজন সামরিক অভিযাত্রী, বিশিষ্ট সৈনিক, একজন কবি এবং প্রতিভার দিনলিপিকার, পাশাপাশি একজন রাষ্ট্রনায়ক। প্রাথমিক বছর বাবুর মঙ্গোল বংশোদ্ভূত বার্লাস উপজাতি থেকে এসেছিলেন, কিন্তু তুর্কি অঞ্চলে দীর্ঘকাল বসবাসের মাধ্যমে ভাষা ও রীতিনীতিতে নিজেদেরকে তুর্কি বলে মনে করতেন। অতএব, বাবুর, যদিও মুঘল নামে পরিচিত, তার বেশিরভাগ সমর্থন তুর্কিদের কাছ থেকে পেয়েছিলেন এবং তিনি যে সাম্রাজ্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তা ছিল তুর্কি চরিত্রের। তার পরিবার চাগতাই বংশের সদস্য হয়ে ওঠে, যে নামে তারা পরিচিত। তিনি তৈমুরের পুরুষ উত্তরাধিকারসূত্রে পঞ্চম এবং চেঙ্গিস খানের মহিলা বংশের মাধ্যমে ১৩তম ছিলেন। বাবুরের বাবা, উমর শেখ মির্জা, হিন্দুকুশ পর্বতমালার উত্তরে অবস্থিত ছোট ফারগানা রাজ্য শাসন করতেন। তুর্কিদের মধ্যে উত্তরাধিকারের কোনও নির্দিষ্ট আইন না থাকায়, তৈমুর কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত তৈমুর রাজবংশের প্রতিটি রাজপুত্র - তৈমুরের সমগ্র রাজ্য শাসন করার অধিকারকে তার অধিকার বলে মনে করতেন। এই অঞ্চলগুলি বিশাল ছিল, এবং তাই, রাজপুত্রদের দাবির ফলে অবিরাম যুদ্ধ শুরু হয়েছিল। তদুপরি, তৈমুর রাজপুত্ররা নিজেদেরকে পেশাগতভাবে রাজা বলে মনে করতেন, তাদের কাজ ছিল অন্যদের শাসন করা, কোনও নির্দিষ্ট অঞ্চল আসলে তৈমুরের সাম্রাজ্যের অংশ কিনা তা খুব স্পষ্টভাবে পর্যবেক্ষণ না করে। বাবুরের বাবা, সেই ঐতিহ্যের প্রতি অনুগত, তৈমুরের পুরানো রাজধানী সমরকন্দ (বর্তমানে উজবেকিস্তানে) পুনরুদ্ধারের জন্য তার জীবন কাটিয়েছিলেন এবং বাবুর তার পদাঙ্ক অনুসরণ করেছিলেন। সেই রাজবংশীয় যুদ্ধে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গুণাবলী ছিল আনুগত্য এবং নিষ্ঠা অনুপ্রাণিত করার ক্ষমতা, প্রায়শই পারিবারিক কলহের কারণে সৃষ্ট অশান্ত দলগুলিকে পরিচালনা করার ক্ষমতা এবং ব্যবসায়ী ও কৃষি শ্রেণী থেকে রাজস্ব আহরণ করার ক্ষমতা। বাবর অবশেষে তাদের সকলকে আয়ত্ত করেছিলেন, কিন্তু তিনি একজন প্রতিভাবান সেনাপতিও ছিলেন। ১০ বছর ধরে (১৪৯৪-১৫০৪) বাবর সমরকন্দ পুনরুদ্ধারের চেষ্টা করেছিলেন এবং দুবার সংক্ষিপ্তভাবে এটি দখল করেছিলেন (১৪৯৭ এবং ১৫০১ সালে)। কিন্তু চেঙ্গিস খানের বংশধর এবং জাক্সার্তেস নদীর (সির দরিয়ার প্রাচীন নাম) ওপারে উজবেকদের শাসক মুহাম্মদ শায়বানি খানের ক্ষেত্রে, তার নিকটতম আত্মীয়দের চেয়েও শক্তিশালী একজন প্রতিপক্ষ ছিল। ১৫০১ সালে বাবর সার-ই পোলে চূড়ান্তভাবে পরাজিত হন এবং তিন বছরের মধ্যে সমরকন্দ এবং তার ফারগানা রাজ্য উভয়ই হারান। তবে, সেই সময়ে সর্বদা আশা ছিল যে একজন রাজপুত্র আসবেন যার আকর্ষণীয় গুণাবলী এবং শক্তিশালী নেতৃত্বের ক্ষমতা থাকবে। ১৫০৪ সালে বাবর তার ব্যক্তিগত অনুসারীদের নিয়ে কাবুল (আফগানিস্তান) দখল করেন, সমস্ত বিদ্রোহ এবং ষড়যন্ত্রের বিরুদ্ধে নিজেকে সেখানে টিকিয়ে রাখেন। সমরকন্দে তার শেষ ব্যর্থ প্রচেষ্টা (১৫১১-১২) তাকে একটি নিরর্থক অনুসন্ধান ত্যাগ করতে এবং অন্যত্র সম্প্রসারণের দিকে মনোনিবেশ করতে প্ররোচিত করেছিল। ১৫২২ সালে, যখন তিনি ইতিমধ্যেই সিন্ধু (এখন পাকিস্তানের একটি প্রদেশ) এবং ভারতের দিকে মনোযোগ দিচ্ছিলেন, তখন তিনি অবশেষে সিন্ধু যাওয়ার পথে একটি কৌশলগত স্থান (এখন আফগানিস্তানে) কান্দাহার সুরক্ষিত করেন। ১৫১৯ সালে যখন বাবুর ভারতে প্রথম অভিযান চালান, তখন পাঞ্জাব অঞ্চল (এখন ভারতীয় রাজ্য এবং পাকিস্তানি প্রদেশের মধ্যে বিভক্ত) দিল্লির সুলতান ইব্রাহিম লোদির আধিপত্যের অংশ ছিল, কিন্তু গভর্নর, দৌলত খান লোদি, ইব্রাহিমের তার কর্তৃত্ব হ্রাস করার প্রচেষ্টার প্রতি বিরক্ত ছিলেন। ১৫২৪ সালের মধ্যে বাবর আরও তিনবার পাঞ্জাব আক্রমণ করেন কিন্তু পাঞ্জাব ও দিল্লির রাজনীতির জটিল ধারাকে এতটা আয়ত্ত করতে পারেননি যে তিনি দৃঢ়ভাবে পা রাখতে সক্ষম হন। তবুও এটা স্পষ্ট ছিল যে দিল্লি সালতানাত বিতর্কিত বিবাদে জড়িয়ে পড়েছিল এবং উৎখাতের জন্য প্রস্তুত ছিল। সেখানে পূর্ণ মাত্রার আক্রমণ চালানোর পর, বাবরকে তার কাবুল রাজ্যে উজবেক আক্রমণের মাধ্যমে প্রত্যাহার করা হয়, কিন্তু ইব্রাহিমের চাচা আলম খান এবং দৌলত খানের যৌথ সাহায্যের অনুরোধে বাবর তার পঞ্চম এবং প্রথম সফল আক্রমণের চেষ্টা করতে উৎসাহিত হন। বড় সাফল্য ১৫২৫ সালের নভেম্বরে যাত্রা শুরু করে, বাবর ২১ এপ্রিল, ১৫২৬ তারিখে দিল্লি থেকে ৫০ মাইল (৮০ কিমি) উত্তরে পানিপথে ইব্রাহিমের সাথে দেখা করেন। বাবরের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ছিল ১২,০০০ এর বেশি নয়, তবে তারা অভিজ্ঞ অনুসারী ছিল, অশ্বারোহী কৌশলে পারদর্শী ছিল এবং অটোমান তুর্কিদের কাছ থেকে অর্জিত নতুন কামান দ্বারা তাদের সহায়তা করা হয়েছিল। ইব্রাহিমের সেনাবাহিনীর সংখ্যা ১০০,০০০ বলে জানা গেছে, যার মধ্যে ১০০টি হাতি ছিল, কিন্তু এর কৌশল ছিল পুরনো এবং এটি ছিল বিরোধপূর্ণ। বাবর যুদ্ধে শীতলতা, কামানের ব্যবহার এবং বিভক্ত, হতাশ শত্রুর উপর কার্যকর তুর্কি চাকা কৌশল দ্বারা যুদ্ধে জয়লাভ করেন। ইব্রাহিম যুদ্ধে নিহত হন। তিন দিন পর বাবর তার স্বাভাবিক গতিতে দিল্লি দখল করেন এবং ৪ মে আগ্রায় পৌঁছান। সেখানে তার প্রথম পদক্ষেপ ছিল যমুনা (যুমনা) নদীর তীরে একটি বাগান তৈরি করা, যা বর্তমানে রামবাগ নামে পরিচিত। সেই উজ্জ্বল সাফল্য সেই সময়ে সমরকন্দে তার পূর্ববর্তী অভিযানের চেয়ে খুব একটা আলাদা বলে মনে হয়েছিল। প্রতিকূল আবহাওয়ার কারণে ভারাক্রান্ত এবং কাবুলে তাদের ঘাঁটি থেকে ৮০০ মাইল (১,৩০০ কিলোমিটার) দূরে অবস্থিত তার ছোট বাহিনী শক্তিশালী শত্রু দ্বারা বেষ্টিত ছিল। গঙ্গা (গঙ্গা) নদীর উপত্যকার সমস্ত অংশ ছিল জঙ্গি আফগান নেতারা, বিশৃঙ্খল কিন্তু তাদের সামরিক সম্ভাবনা ছিল। দক্ষিণে ছিল মালওয়া এবং গুজরাট রাজ্য, উভয়ই ছিল ব্যাপক সম্পদের অধিকারী, অন্যদিকে রাজস্থানে মেওয়ার (উদয়পুর) এর রানা সাঙ্গা একটি শক্তিশালী জোটের প্রধান ছিলেন যা উত্তর ভারতের সমগ্র মুসলিম অবস্থানের জন্য হুমকিস্বরূপ ছিল। বাবরের প্রথম সমস্যা ছিল যে তার নিজের অনুসারীরা, তাপে ভুগছিলেন এবং প্রতিকূল পরিবেশে হতাশ হয়ে তৈমুরের মতোই দেশে ফিরে যেতে চেয়েছিলেন। তার স্মৃতিকথায় স্পষ্টভাবে বর্ণিত হুমকি, তিরস্কার, প্রতিশ্রুতি এবং আবেদন ব্যবহার করে, বাবুর তাদের অন্যদিকে ঘুরিয়ে দেন। এরপর তিনি রানা সাঙ্গার সাথে মোকাবিলা করেন, যিনি যখন জানতে পারেন যে বাবুর তার তুর্কি পূর্বপুরুষের মতো অবসর নিচ্ছেন না, তখন তিনি আনুমানিক ১০০,০০০ ঘোড়া এবং ৫০০ হাতি নিয়ে অগ্রসর হন। পার্শ্ববর্তী বেশিরভাগ দুর্গ এখনও তার শত্রুদের দখলে থাকায়, বাবুর কার্যত বেষ্টিত ছিলেন। তিনি মদ ত্যাগ করে, মদের পাত্র ভেঙে এবং একটি কূপে মদ ঢেলে দিব্যি অনুগ্রহ লাভ করেন। তার অনুসারীরা সেই কাজ এবং তার উত্তেজনাপূর্ণ উপদেশ উভয়ের প্রতি সাড়া দিয়ে ১৫২৭ সালের ১৬ মার্চ আগ্রার ৩৭ মাইল (৬০ কিমি) পশ্চিমে খানুয়ায় তাদের অবস্থান ধরে রাখেন। বাবুর তার প্রচলিত কৌশল ব্যবহার করেন - তার কেন্দ্রের জন্য ওয়াগনের একটি বাধা, কামান এবং অশ্বারোহী বাহিনীর জন্য ফাঁক এবং ডানাগুলিতে অশ্বারোহী বাহিনীর চাকা। কামানের গোলাগুলি হাতিদের উপর চাপা পড়ে যায় এবং পার্শ্ব আক্রমণ রাজপুতদের (শাসক যোদ্ধা জাতি) বিভ্রান্ত করে তোলে, যারা ১০ ঘন্টা পরে আর কখনও একক নেতার অধীনে সমাবেশ করতে ব্যর্থ হয়। বাবুরকে এখন পূর্ব দিকে বিদ্রোহী আফগানদের সাথে মোকাবিলা করতে হয়েছিল, যারা রানা সাঙ্গার মুখোমুখি হওয়ার সময় লখনউ দখল করেছিল। অন্যান্য আফগানরা সুলতান ইব্রাহিমের ভাই মাহমুদ লোদির সাথে সমাবেশ করেছিল, যিনি বিহার দখল করেছিলেন। এখনও রাজপুত সর্দাররা তাকে অমান্য করছিল, প্রধানত চান্দেরির শাসক। ১৫২৮ সালের জানুয়ারিতে সেই দুর্গ দখল করার পর, বাবুর পূর্ব দিকে মুখ ফিরিয়ে নেন। গঙ্গা পার হয়ে, তিনি লখনউয়ের আফগান বন্দীকে বাংলায় তাড়িয়ে দেন। এরপর তিনি মাহমুদ লোদির উপর আক্রমণ করেন, যার সেনাবাহিনী বাবুরের তৃতীয় মহান বিজয়, ঘাঘরার বিজয়ে, যেখানে নদীটি গঙ্গার সাথে মিলিত হয়, ১৫২৯ সালের ৬ মে, তে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল। নৌকা পরিচালনার দক্ষতার দ্বারা কামান আবারও নির্ধারক হয়ে ওঠে। মুঘল সাম্রাজ্যের প্রতিষ্ঠা বাবরের আধিপত্য এখন কান্দাহার থেকে বাংলার সীমানা পর্যন্ত নিরাপদ ছিল, যার দক্ষিণ সীমা ছিল রাজপুত মরুভূমি এবং রণথম্ভোর, গোয়ালিয়র এবং চান্দেরির দুর্গ দ্বারা চিহ্নিত। তবে, সেই বিশাল এলাকার মধ্যে কোনও স্থায়ী প্রশাসন ছিল না, কেবল ঝগড়াটে নেতাদের একটি দল ছিল। একটি সাম্রাজ্য অর্জন করা হয়েছিল কিন্তু এখনও শান্ত এবং সংগঠিত হতে হয়েছিল। এইভাবে বাবর তার পুত্র হুমায়ুনের কাছে একটি অনিশ্চিত ঐতিহ্য দিয়েছিলেন। ১৫৩০ সালে, যখন হুমায়ুন মারাত্মক অসুস্থ হয়ে পড়েন, তখন বাবর হুমায়ুনের বিনিময়ে ঈশ্বরের কাছে তার জীবন উৎসর্গ করেছিলেন বলে জানা যায়, ব্রত পূরণের জন্য বিছানার চারপাশে সাতবার হেঁটেছিলেন। হুমায়ুন সুস্থ হয়ে ওঠেন এবং বাবরের স্বাস্থ্যের অবনতি ঘটে এবং একই বছর বাবর মারা যান। মৃত্যু: ২৬ ডিসেম্বর, ১৫৩০, আগ্রা [ভারত] (বয়স ৪৭)

4.   Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Barack Obama was born to a white American mother and a black Kenyan father on 4 August, 1961 in Hawaii, USA. When his father returned to Kenya, his mother married another man. So, Obama was brought up by his grandparents. He completed primary and secondary education at Poncho, Hawaii’s top academy. Obama attended Columbia University and later he attended Harvard Law School. In 1990 he became the first African-American editor of the Law Review. He also began teaching at the Chicago Law School. In 2004 Obama was elected Senator to US Senate as a Democrat. He gained national attention by giving a well-received speech at the Democratic National Convention in Boston. In 2008, he ran for the President and he won. He was sworn in as the 44th President of the Unites States. He was elected to a second term in November 2012. Person/Facts Action/Achievement Place/Institute Time Obama born USA (a) ------ Obama studied (b) ------ (c) ------  University   Obama became (d) ------ (e) ------ 2008 Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) 1961, (b) Law, (c) Harvard, (d) president, (e) USA. 5.      Barack Obama was born in Hawaii, USA. He was brought up by his grandparents. He attended columbia University and later in Harvard Law School. In 2004, Obama was elected senator to US senate as a Democrat. In 2008, he ran for president and won. He was elected to a second term in 2012. বাংলা অনুবাদ: বারাক ওবামা ৪ আগস্ট, ১৯৬১ সালে হাওয়াই, ইউএসএ-তে একজন সাদা আমেরিকান মাতা এবং একজন কালো কেনিয়ান পিতার সন্তান হিসেবে জন্মগ্রহণ করেন। তাঁর পিতা কেনিয়ায় ফিরে যাওয়ার পর, তাঁর মা অন্য একজনের সাথে বিবাহ বন্ধনে আবদ্ধ হন; ফলে ওবামাকে তাঁর দাদা-দাদী দ্বারা লালন-পালন করা হয়। তিনি হাওয়াইয়ের শীর্ষ একাডেমি পোঞ্চোতে প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পন্ন করেন। ওবামা কলাম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হন এবং পরবর্তীতে হার্ভার্ড ল স্কুলে পড়াশোনা করেন। ১৯৯০ সালে তিনি আইন রিভিউয়ের প্রথম আফ্রিকান-আমেরিকান সম্পাদক হিসেবে আত্মপ্রকাশ করেন এবং শিকাগো ল স্কুলে শিক্ষকতা শুরু করেন। ২০০৪ সালে, তিনি একজন ডেমোক্র্যাট হিসেবে মার্কিন সিনেটে সেন্টর নির্বাচিত হন। বোস্টনে অনুষ্ঠিত ডেমোক্র্যাটিক ন্যাশনাল কনভেনশনে একটি প্রশংসিত বক্তৃতা প্রদান করে তিনি জাতীয় পর্যায়ে মনোযোগ আকর্ষণ করেন। ২০০৮ সালে, তিনি প্রেসিডেন্টের জন্য দৌড় দেন এবং বিজয়ী হন; পরবর্তীতে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ৪৪তম প্রেসিডেন্ট হিসেবে শপথ গ্রহণ করেন। নভেম্বর ২০১২ সালে, তিনি দ্বিতীয় মেয়াদের জন্য নির্বাচিত হন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Barack Obama was born to a ______ (a) ______ American mother and a ______ (b) ______ Kenyan father on 4 August, 1961 in ______ (c) ______. After his father returned to Kenya, his mother married another man, so he was brought up by his ______ (d) ______. He completed his primary and secondary education at ______ (e) ______, Hawaii’s top academy. Answers: (a) white(b) black(c) Hawaii, USA(d) grandparents(e) Poncho Summary Barack Obama was born on 4 August, 1961 in Hawaii to a white American mother and a black Kenyan father. After his father returned to Kenya and his mother remarried, he was raised by his grandparents. He excelled in his education at Poncho in Hawaii, attended Columbia University and Harvard Law School, and became the first African-American editor of the Law Review in 1990 while also teaching at Chicago Law School. In 2004, he was elected to the US Senate, and his nationally acclaimed speech at the Democratic National Convention elevated his profile. In 2008, he won the presidential election, becoming the 44th President of the United States, and was re-elected in 2012. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and complete the flowchart showing Barack Obama’s major life events. (One is done for you.) 1. Born on 4 August, 1961 in Hawaii, USA to a white American mother and a black Kenyan father → 2. Raised by his grandparents after his mother remarried when his father returned to Kenya → 3. Completed primary and secondary education at Poncho, Hawaii’s top academy → 4. Attended Columbia University and later Harvard Law School → 5. Became the first African-American editor of the Law Review in 1990 → 6. Started teaching at Chicago Law School → 7. Elected as a Democrat to the US Senate in 2004 → 8. Gained national attention with a well-received speech at the Democratic National Convention in Boston → 9. Ran for President in 2008 and won, becoming the 44th President of the United States → 10. Elected to a second term in November 2012 →

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 There are seven continents in the world. They are Asia, Africa, North America, South America, Antarctica, Europe and Australia. Asia is the largest continent in both area and population. It has an area of 4,38,20,000 square kilometers. The total population of this continent is 416,42,52,000. About 246 people live per mile in Asia. Africa is the second largest continent in the world. Its total land area is 3,03,70,000 square kilometers. Its population is 102,22,34,000. The density of population per mile is 87. North America has an area of 2,44,90,000 square kilometers. The population of North America is 54,20,56,000. The density of population is 57 per mile. The total land area of Europe is 1,01,80,000 square kilometers. And its population is 73,81,99,000. About 188 people live per mile in Europe. The total land area of Australia is 90,08,500 square kilometers. The population of this continent is 29,1,27,000. About 8 people live per mile in Australia. South America has an area of 1,78,40,000 square kilometers. The population of South America is 39,25,55,000. Antarctica has an area of 1,37,20,000 square kilometers. But no habitation has developed here. Continent Area Population Density of population in per mile Asia 43,82,0000 (a) ------ (b) ------ Africa 30370000 square km (c) ------ 87 North America (d) ------ square km 54,20,56,000 (e) ------   Answer: 4.      (a) 416,42,52,000, (b) 246, (c) 102,22,34,000, (d) 244,90,000, (e) 57. 5.      The seven continents in the world are Asia, Africa, North America, South America, Antarctica, Europe and Australia. Asia is the largest continent in both area and population. About 246 people live per mile in Asia. Africa is the second largest continent and population density is 87 per mile. Population density of north America Europe and Australia are 57,188 and 8 people per mile. No habitation has developed in Antarctica. বাংলা অনুবাদ: পৃথিবীতে সাতটি মহাদেশ রয়েছে। এগুলো হলো এশিয়া, আফ্রিকা, উত্তর আমেরিকা, দক্ষিণ আমেরিকা, আন্টার্কটিকা, ইউরোপ এবং অস্ট্রেলিয়া। এশিয়া এলাকা ও জনসংখ্যার দিক থেকে সবচেয়ে বড় মহাদেশ। এর মোট আয়তন ৪৩৮,২০,০০০ বর্গকিলোমিটার এবং মোট জনসংখ্যা ৪১৬,৪২,৫২,০০০। প্রতি বর্গমাইলে ২৪৬ জন বসবাস করে। আফ্রিকা বিশ্বের দ্বিতীয় বৃহত্তম মহাদেশ। এর মোট আয়তন ৩০৩,৭০,০০০ বর্গকিলোমিটার এবং জনসংখ্যা ১০২,২২,৩৪,০০০। প্রতি বর্গমাইলে ৮৭ জন মানুষ বসবাস করে। উত্তর আমেরিকার মোট আয়তন ২৪৪,৯০,০০০ বর্গকিলোমিটার এবং জনসংখ্যা ৫৪,২০,৫৬,০০০। প্রতি বর্গমাইলে ৫৭ জন মানুষের বসবাস। ইউরোপের মোট ভূমি এলাকা ১০১,৮০,০০০ বর্গকিলোমিটার এবং জনসংখ্যা ৭৩,৮১,৯৯,০০০। প্রতি বর্গমাইলে ১৮৮ জন মানুষ বসবাস করে। অস্ট্রেলিয়ার মোট ভূমি এলাকা ৯০,০৮,৫০০ বর্গকিলোমিটার এবং জনসংখ্যা ২৯,১২,৭০০০। প্রতি বর্গমাইলে ৮ জন বসবাস করে। দক্ষিণ আমেরিকার মোট আয়তন ১,৭৮,৪০,০০০ বর্গকিলোমিটার এবং জনসংখ্যা ৩৯,২৫,৫৫,০০০। আন্টার্কটিকার মোট আয়তন ১,৩৭,২০,০০০ বর্গকিলোমিটার, তবে এখানে স্থায়ী জনবসতি নেই। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: There are seven (a) __________  in the world. Asia is the largest in terms of (b) __________  and (c) __________ . Africa is the second-largest and has a land area of (d) __________  square kilometers. Europe has a population of (e) __________ . Answers: (a) continents(b) area(c) population(d) 3,03,70,000(e) 73,81,99,000 Summary The world has seven continents: Asia, Africa, North America, South America, Antarctica, Europe, and Australia. Asia is the largest in both area and population, while Africa is the second-largest. North America, Europe, and South America follow in size. Australia has the lowest population density, while Antarctica has no permanent inhabitants. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the text and complete the flowchart showing the continents and their basic features. (One is done for you.) Asia →  Largest continent in area and population (438,20,000 sq km, 416,42,52,000 people) Africa →  Second largest continent (303,70,000 sq km, 102,22,34,000 people) North America →  244,90,000 sq km, 54,20,56,000 people Europe →  101,80,000 sq km, 73,81,99,000 people Australia →  Smallest continent (90,08,500 sq km, 29,1,27,000 people) South America →  178,40,000 sq km, 39,25,55,000 people Antarctica →  137,20,000 sq km, No permanent habitation

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Helen Keller was born on June 27, 1880 in Tuscumbia Alabama, USA She was a healthy and happy baby. She grew up on her family’s large farm called Ivy Green. When Helen was around one and a half years and she became very sick. She had a high fever and a bad headache for several days. Although Helen survived, her parents soon realized that she had lost both her eye sight and her hearing. They realized that she needed special help. They contacted the Perkins Institute for Blind in Boston. The Director suggested a former student named Annie Sullivan. Annie had been blind but had her eye sight restored by surgery. Perhaps her unique experience would allow her to help Helen. Annie came to work with Helen on March 3, 1887 and helped her for the next 50 years. Annie began to teach Helen words. She would press the letters of words into Helen’s hand. Next Annie taught Helen how to read. Helen must have been very bright and Annie an amazing teacher, because soon Helen could read entire books in Braille. At sixteen, Helen attended Radcliffe college for women in Massachusetts. Annie attended school with her and helped sign the lectures into Helen’s hand. Helen graduated from Radcliffe in 1904 with honors. She wrote many books about her experiences being deaf and blind. She published The World I Live In` in 1908. Person/Facts Action/Achievement Place/Country Time Helen born (a) ------ (b) ------ Annie began to help Helen   (c) ------ Helen (d) ------ (e) ------ 1904 Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) Alabama, (b) 1880, (c) 1887, (d) graduation, (e) Radcliffe. 5.      Helen Keller was born in Tuscumbia Alabama, USA. Bcause of illness she lost her eyesight but didn’t lose hope. She started to read in Braille. She graduated from Radcliffe with honours. She wrote many books, one of them is ‘The world I Live in’. বাংলা অনুবাদ: হেলেন কেলার ২৭ জুন, ১৮৮০ সালে যুক্তরাষ্ট্রের আলাবামার টাসকাম্বিয়া শহরে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ছিলেন একটি সুস্থ ও আনন্দিত শিশু এবং তার পরিবারের আইভি গ্রিন নামক বড় খামারবাড়িতে বড় হন। কিন্তু দেড় বছর বয়সে, তিনি গভীর জ্বরে আক্রান্ত হন। কয়েকদিন ধরে তার প্রচণ্ড মাথাব্যথা এবং জ্বর ছিল। যদিও তিনি বেঁচে যান, তার দৃষ্টিশক্তি ও শ্রবণশক্তি সম্পূর্ণভাবে হারিয়ে যায়। তার বাবা-মা বুঝতে পারেন যে, তার বিশেষ সহায়তা প্রয়োজন। তারা বোস্টনের পারকিন্স ইনস্টিটিউট ফর দ্য ব্লাইন্ড-এর সাথে যোগাযোগ করেন। প্রতিষ্ঠানটির পরিচালক তাদের অ্যানি সুলিভান নামের এক প্রাক্তন শিক্ষার্থীর পরামর্শ দেন। অ্যানি একসময় অন্ধ ছিলেন কিন্তু অস্ত্রোপচারের মাধ্যমে তার দৃষ্টিশক্তি ফিরে আসে। ৩ মার্চ, ১৮৮৭ সালে, অ্যানি হেলেনের সাথে কাজ শুরু করেন এবং পরবর্তী ৫০ বছর তাকে সাহায্য করেন। তিনি হেলেনকে স্পর্শের মাধ্যমে শব্দ শেখানোর কৌশল ব্যবহার করেন। এরপর, তিনি হেলেনকে ব্রেইল পদ্ধতিতে পড়তে শেখান। ১৬ বছর বয়সে, হেলেন ম্যাসাচুসেটসের র‍্যাডক্লিফ কলেজে ভর্তি হন। অ্যানি সেখানে তাকে বক্তৃতাগুলো হাতে সংকেতের মাধ্যমে বুঝিয়ে দিতেন। হেলেন ১৯০৪ সালে সম্মানের সাথে স্নাতক সম্পন্ন করেন। তিনি তার অন্ধত্ব ও বধিরতা সংক্রান্ত অভিজ্ঞতা নিয়ে অনেক বই লিখেছেন। ১৯০৮ সালে, তিনি ‘The World I Live In’ নামে একটি বই প্রকাশ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Helen Keller was born on (a) __________ 27, 1880, in Tuscumbia, Alabama. At the age of (b) __________, she became deaf and blind due to illness. Her parents contacted the (c) __________ Institute for the Blind. In 1887, (d) __________ Sullivan started teaching her through touch. Helen attended (e) __________ College and graduated in 1904. Answers: (a) June(b) 1.5 years(c) Perkins(d) Annie(e) Radcliffe Summary Helen Keller was born on June 27, 1880, in Alabama, USA. At 1.5 years old, she became deaf and blind due to illness. Her parents sought help from Perkins Institute for the Blind, which sent Annie Sullivan to teach her in 1887. Annie used touch-based communication to teach Helen how to read and write in Braille. At 16, she joined Radcliffe College, where Annie helped her understand lectures. She graduated with honors in 1904 and later published several books, including ‘The World I Live In’ (1908). Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Helen Keller’s life. (One is done for you.) 1. Born on June 27, 1880, in Tuscumbia, Alabama → 2. Became deaf and blind due to illness at age 1.5 → 3. Parents contacted Perkins Institute for the Blind → 4. Annie Sullivan started teaching her in 1887 → 5. Learned to read Braille and communicate → 6. Attended Radcliffe College in 1900 → 7. Graduated with honors in 1904 → 8. Published ‘The World I Live In’ in 1908

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Florence Nightingale was born in Florence, Italy on 12 May 1820. She was the second daughter of wealthy parents. However Florence was a devoted Christian and when she was only seventeen, she felt God was calling her to serve the humanity. So, she decided to nurse the sick. She was determined to sacrifice herself. In 1851 she went to Kaiserwerth in Germany to learn nursing. Then in 1853 she was given her first post reorganizing a small hospital in Harvey Street, London. It was an institution for the care of sick gentlewomen in distressed circumstances. Florence Nightingale did an excellent job of reorganizing the hospital. As a result of her work, Sidney Herbert, the Secretary of War invited here to go on a mission to soldiers wounded fighting the Russians. Florence Nightingale said with 38 nurses to Turkey on 21 October 1854. At that time, Britain, France and Turkey were fighting Russia. They arrived in Turkey in November 1854. Florence found military hospitals were dirty order and cleanliness to the hospitals and she became a heroine to the British public. She is known as the ‘Lady with the Lamp’ for serving the humanity. Person/Facts Action/Achievement Place/Country Time Nightingale born (a) ------ (b) ------ She went to study (c) ------ 1851 She with other nurses went to (d) ------ (e) ------ 5.      Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) Italy, (b) 1820, (c) Germany, (d) Turkey, (e) 1854. 5.      ‘Lady with the lamp’, Florence Nightingale was born in Florence, Italy. As she felt God was calling her to serve the humanity, she wanted to nurse the sick. She went to Kaiserwerh in Germany to learn nursing. She was determined to sacrifice herself. For his work, even now people remember him with great respect. বাংলা অনুবাদ: ফ্লোরেন্স নাইটিংগেল ১২ মে ১৮২০ সালে ইতালির ফ্লোরেন্স শহরে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি ধনী পরিবারের দ্বিতীয় কন্যা ছিলেন। তবে, তিনি ছিলেন একনিষ্ঠ খ্রিস্টান এবং মাত্র সতেরো বছর বয়সে, তিনি অনুভব করেন যে, ঈশ্বর তাকে মানবতার সেবা করার জন্য আহ্বান করছেন। তাই, তিনি রোগীদের সেবার জন্য নিজেকে উৎসর্গ করার সিদ্ধান্ত নেন। ১৮৫১ সালে, তিনি জার্মানির কাইজারওয়ার্থে নার্সিং শেখার জন্য যান। পরে, ১৮৫৩ সালে, তিনি হার্ভি স্ট্রিট, লন্ডনে একটি ছোট হাসপাতালে পুনর্গঠনের দায়িত্ব পান। এটি ছিল অসহায় ও সংকটাপন্ন মহিলাদের জন্য একটি সেবা প্রতিষ্ঠান। ফ্লোরেন্স নাইটিংগেল হাসপাতালটি দক্ষতার সঙ্গে সংস্কার করেন। তার এই কাজের ফলে, সিডনি হারবার্ট, যিনি তখন ব্রিটিশ যুদ্ধ সচিব ছিলেন, তাকে রাশিয়ার বিরুদ্ধে যুদ্ধরত সৈন্যদের সেবা করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। এরপর, ২১ অক্টোবর ১৮৫৪ সালে, তিনি ৩৮ জন নার্স নিয়ে তুরস্কের উদ্দেশ্যে যাত্রা করেন। তখন ব্রিটেন, ফ্রান্স এবং তুরস্ক রাশিয়ার বিরুদ্ধে যুদ্ধ করছিল। ১৮৫৪ সালের নভেম্বর মাসে তারা তুরস্কে পৌঁছান। সেখানে তিনি দেখেন, সামরিক হাসপাতালগুলো ছিল অপরিষ্কার ও বিশৃঙ্খল। তিনি সেখানে পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতার ব্যবস্থা করেন এবং ব্রিটিশ জনগণের কাছে নায়িকা হিসেবে পরিচিত হন। তিনি "দ্য লেডি উইথ দ্য ল্যাম্প" নামে পরিচিত হন, কারণ তিনি মানবতার সেবায় অগ্রণী ভূমিকা পালন করেছিলেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Florence Nightingale was born in (a) __________, Italy, in 1820. At the age of 17, she decided to (b) __________ the sick. In 1851, she went to (c) __________ in Germany to study nursing. In 1853, she reorganized a small hospital in (d) __________, London. In 1854, she was invited by the Secretary of War to serve soldiers wounded in the war against (e) __________. Answers: (a) Florence(b) nurse(c) Kaiserwerth(d) Harvey Street(e) Russia Summary Florence Nightingale was born in 1820 in Florence, Italy. At 17, she felt called by God to serve humanity and decided to become a nurse. She went to Germany in 1851 to study nursing and later reorganized a hospital in London in 1853. During the Crimean War in 1854, she was invited to serve wounded soldiers. She traveled to Turkey with 38 nurses and worked to improve hygiene and hospital conditions. Her dedication earned her the title "Lady with the Lamp." Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Florence Nightingale’s life. (One is done for you.) 1. Born on May 12, 1820, in Florence, Italy → 2. Felt called by God to serve humanity at age 17 → 3. Went to Germany in 1851 to study nursing → 4. Reorganized a small hospital in London in 1853 → 5. Invited by the Secretary of War to help wounded soldiers in 1854 → 6. Arrived in Turkey in November 1854 with 38 nurses → 7. Improved hygiene and conditions in military hospitals → 8. Became famous as the "Lady with the Lamp"

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Elizabeth Blackwell was born in England in 1821 and went to New York City when she was ten years old. One day she decided that she would become a doctor. That was nearly impossible for a woman in the middle of the nineteenth century. After writing many letters seeking admission to medical schools, she was finally accepted by a doctor in Philadelphia. So determined she was that she taught school and gave music lessons to earn money for her tuition. In 1849, after graduation from medical school, she decided to further her education in Paris. She wanted to be a surgeon, but a serious eye infection forced her to give up the idea. Upon returning to The United States of America, she found it difficult to start her own practice because she was a woman. by 1857 Elizabeth and her sister, also a doctor, along with another female doctor, managed to open a new hospital, the first for women and children. Besides being the first female physician of the world and founding her own hospital, she also established the first medical school for women. Person/Facts Action/Achievement Place Time Elizabeth born (a) ------ (b) ------ She completed (c) ------   1849 She and her (d) ------ opened hospital   (e) ------ Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) England, (b) 1821, (c) graduation, (d) sister, (e) 1857. 5.      The first female physician in the world, Elizabeth Blackwell was born in England. She wanted to be a doctor though it was just impossible for women in that time. After graduation from medical school, she decided to further her education in Paris. At last Elizabeth and her sister, also a doctor along with female doctor managed to open a new hospital, the first for women and children. বাংলা অনুবাদ: এলিজাবেথ ব্ল্যাকওয়েল ১৮২১ সালে ইংল্যান্ডে জন্মগ্রহণ করেন এবং দশ বছর বয়সে নিউ ইয়র্ক সিটিতে যান। একদিন তিনি ডাক্তার হওয়ার সিদ্ধান্ত নেন। কিন্তু উনিশ শতকের মাঝামাঝি সময়ে একজন নারীর জন্য এটি প্রায় অসম্ভব ছিল। অনেক মেডিকেল স্কুলে ভর্তির জন্য চিঠি লেখার পর, অবশেষে ফিলাডেলফিয়ার একজন ডাক্তার তাকে ভর্তি করেন। তিনি এতটাই দৃঢ়প্রতিজ্ঞ ছিলেন যে, নিজের শিক্ষার খরচ চালানোর জন্য স্কুলে শিক্ষকতা করেন এবং সংগীতের ক্লাস করান। ১৮৪৯ সালে, মেডিকেল স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পর, তিনি প্যারিসে আরও শিক্ষা গ্রহণের সিদ্ধান্ত নেন। তিনি একজন সার্জন হতে চেয়েছিলেন, কিন্তু গুরুতর চোখের সংক্রমণের কারণে সে স্বপ্ন ত্যাগ করতে বাধ্য হন। আমেরিকায় ফিরে এসে তিনি নারী হওয়ার কারণে নিজের চিকিৎসা কার্যক্রম শুরু করতে কঠিন সমস্যার সম্মুখীন হন। ১৮৫৭ সালে, এলিজাবেথ, তার ডাক্তার বোন এবং আরেকজন নারী চিকিৎসক মিলে নারীদের ও শিশুদের জন্য প্রথম হাসপাতাল প্রতিষ্ঠা করেন। শুধুমাত্র বিশ্বের প্রথম মহিলা চিকিৎসক হওয়া নয়, তিনি নিজের হাসপাতাল প্রতিষ্ঠা করেন এবং নারীদের জন্য প্রথম মেডিকেল স্কুলও প্রতিষ্ঠা করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Elizabeth Blackwell was born in (a) __________ in 1821 and moved to New York City when she was ten. She decided to become a (b) __________, which was nearly impossible for a woman in the 19th century. After many attempts, she was finally accepted by a (c) __________ in Philadelphia. She graduated in 1849 and went to (d) __________ for further studies. Unfortunately, due to an (e) __________, she had to give up her dream of becoming a surgeon. Answers: (a) England (b) doctor (c) doctor (d) Paris (e) eye infection Summary Elizabeth Blackwell, born in England in 1821, moved to New York at ten. She aspired to be a doctor, which was rare for women at that time. After repeated rejections, she got admission to a medical school in Philadelphia and graduated in 1849. Later, she went to Paris for further studies but had to abandon surgery due to an eye infection. Returning to the U.S.A, she faced challenges starting her practice. In 1857, she and her sister opened the first hospital for women and children and later established the first medical school for women. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and make a flowchart showing the major events in Elizabeth Blackwell’s life. (One is done for you.) 1. Born in England in 1821 → 2. Moved to New York City at the age of ten → 3. Got admission in medical school after many rejections → 4. Graduated from medical school in 1849 → 5. Went to Paris for further education → 6. Gave up the idea of becoming a surgeon due to an eye infection → 7. Opened a hospital for women and children in 1857 → 8. Established the first medical school for women

4.       Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Bangladesh is an independent country of Asia. It is located in the east of South Asia. It gained independence from Pakistan in 1971 through a bloody war of nine months. Though it is a small country, its population is very large. Its capital is Dhaka. It is the biggest city in country. Almost all people of the country speak Bangla. There are also some tribal languages. The currency of Bangladesh is taka. India is the largest country in  South Asia. It gained freedom from Britain in 1947. India is a country of variation in culture, language and religion. Though there are many languages in India, its state language is Hindi. Hindi is the medium of communication among different nations. New Delhi is the capital of India. It is an old Mughal city of India. Its currency is rupee. Pakistan is another county of South Asia. Pakistan too gained freedom from Britain in 1947. In 1947 all India was divided into India and Pakistan. Its capital is Islamabad. As Pakistan has nations, they speak different languages. But the state language Urdu. Its currency is also rupee. Country Capital Language Independence year Bangladesh (a) ------ Bangla (b) ------ India New Delhi (c) ------ 1947 Pakistan (d) ------ Urdu (e) ------ 5.       Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.       (a) Dhaka, (b) 1971, (c) Hindi, (d) Islamabad, (e) 1947. 5.       Bangladesh, India and Pakistan are independent country of South Asia. Bangldesh gained independence from Pakistan in 1971 through a bloody war. Its capital is Dhaka. Bangla is its state language. India and Pakistan both gained independence from Britain in 1947. The state language of India is Hindi. New Delhi is its capital. Pakistan’s Capital is Islamabad. Its state Language is Urdu. Pakistan is the lowest. বাংলা অনুবাদ: বাংলাদেশ এশিয়ার একটি স্বাধীন দেশ। এটি দক্ষিণ এশিয়ার পূর্ব দিকে অবস্থিত। ১৯৭১ সালে , এটি নয় মাসের রক্তক্ষয়ী যুদ্ধের মাধ্যমে  পাকিস্তানের কাছ থেকে স্বাধীনতা লাভ করে। যদিও এটি একটি ছোট দেশ, তবে এর জনসংখ্যা খুবই বেশি। এর রাজধানী ঢাকা , যা দেশের সবচেয়ে বড় শহর । বাংলাদেশের প্রায় সব মানুষ বাংলা ভাষায় কথা বলে । এছাড়াও, কিছু আদিবাসী ভাষাও রয়েছে। বাংলাদেশের মুদ্রার নাম টাকা । ভারত  দক্ষিণ এশিয়ার সবচেয়ে বড় দেশ। এটি ১৯৪৭ সালে ব্রিটিশদের কাছ থেকে স্বাধীনতা লাভ করে । এটি সংস্কৃতি, ভাষা এবং ধর্মের বৈচিত্র্যে পরিপূর্ণ  একটি দেশ। ভারতে অনেক ভাষা থাকলেও রাষ্ট্রভাষা হলো হিন্দি । হিন্দি হলো বিভিন্ন জাতির মধ্যে যোগাযোগের মাধ্যম । ভারতের রাজধানী নতুন দিল্লি , যা একটি প্রাচীন মোগল শহর । ভারতের মুদ্রার নাম রুপি । পাকিস্তান  দক্ষিণ এশিয়ার আরেকটি দেশ। পাকিস্তানও ১৯৪৭ সালে ব্রিটিশদের কাছ থেকে স্বাধীনতা লাভ করে । ১৯৪৭ সালে, ভারত বিভক্ত হয়ে ভারত ও পাকিস্তানে পরিণত হয় । পাকিস্তানের রাজধানী ইসলামাবাদ । যেহেতু পাকিস্তানে বিভিন্ন জাতির লোক বসবাস করে, তারা বিভিন্ন ভাষায় কথা বলে । তবে রাষ্ট্রভাষা হলো উর্দু । পাকিস্তানের মুদ্রার নামও রুপি । Gap Filling Exercise (Based on the Text) Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: Bangladesh gained independence in (a) __________  after a nine-month-long war. The capital of Bangladesh is (b) __________ . The currency of Bangladesh is (c) __________ . India is the (d) __________  country in South Asia. The capital of India is (e) __________ , an old (f) __________  city. India’s official language is (g) __________ . Pakistan was created in (h) __________  after the division of India. The capital of Pakistan is (i) __________ . Pakistan’s state language is (j) __________ . Answers: (a) 1971(b) Dhaka(c) Taka(d) Largest(e) New Delhi(f) Mughal(g) Hindi(h) 1947(i) Islamabad(j) Urdu Summary Bangladesh is a small but densely populated country in South Asia . It gained independence from Pakistan in 1971 . The capital is Dhaka , and the currency is Taka . India , the largest country in South Asia, became independent from Britain in 1947 . The capital is New Delhi , and the currency is Rupee . Hindi  is the official language. Pakistan , which also gained independence in 1947 , was formed after the partition of India. Islamabad is its capital , Urdu is the state language , and Rupee is its currency . Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and complete the flowchart with major events. (One is done for you.) 1. Muhammad Yunus was born in Chittagong in 1940 → 2. Studied Economics at Dhaka University → 3. Received a Fulbright scholarship and studied at Vanderbilt University → 4. Completed PhD in Economics in 1969 → 5. Became an Assistant Professor at Middle Tennessee State University in 1970 → 6. Returned to Bangladesh and became Chairman of the Economics Department at Chittagong University → 7. Established Grameen Bank in 1983 → 8. Won the Nobel Peace Prize in 2006

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 William Shakespeare  was one of the greatest poets and dramatists of the world. He was born on the 23rd April, 1564 in the small village of Stratford-on-Avon. His father’s name was John Shakespeare. His mother’s name was Marry Arden. Shakespeare was sent to Free Grammar School at Stratford at the age of seven. But he did not proceed to Oxford or Cambridge. He married Anne Hathaway, a farmer’s daughter eight years older then himself when he was of 18. Susanna was their first child. They had two other children. They were Hamlet and Judith who were twin getting their birth in 1585. Shakespeare worked as a school master for some years. Shakespeare left village and came to London in 1585 to try his luck. Shakespeare was interested in the theatre and very soon he became an actor. By 1592, he established himself as a dramatist of the age. In the next twp years, Shakespeare wrote two long poems named : ‘Venus and Adonis’ and ‘Rope of Lucre.’ In 1594, he became a member of the newly formed Lucre Chamberlains Company. His son Hamlet died in 1596. He was ranked the greatest dramatist in 1598. Shakespeare composed both tragedies and comedies. He also composed a series of sonnets. Amount his tragedies the following are worth mentioning  Romeo and Juliet, Hamlet, Othello, Macbeth, King Lear, etc. Comedies : As you like it, A Midsummer’s Night’s Dream, Much Ado About Nothing, Love’s Lavour’s lost. Twelfth Night, etc. Shakespeare became a rich man. He possessed property both in Stratford and in London. He retired sometime before 1613. He died in 1616 in Paris. Person\Facts Action\Achievement Place\Institution Time (a) ------ birth Strafford on Avon (b) ------ Shakespeare went (c) ------ 1585 Shakespeare (d) ------ (e) ------ 1616 Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) Shakespeare, (b) 1564, (c) London, (d) died, (e) Paris. 5.      The world greatest poet and dramatist William Shakespeare was born in the small village of stratford-on-Avon. He was interested in theatre and became an actor. He was ranked the greatest dramatist in 1598. He composed both tragedies and comedies. He composed ‘Romeo and Juliet’, ‘Hamlet’, ‘Macbeth’, etc. বাংলা অনুবাদ: উইলিয়াম শেকসপিয়ার ছিলেন পৃথিবীর অন্যতম শ্রেষ্ঠ কবি এবং নাট্যকার। তিনি ১৫৬৪ সালের ২৩ এপ্রিল  স্ট্র্যাটফোর্ড-অন-এভনের ছোট গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন। তার পিতার নাম ছিল জন শেকসপিয়ার  এবং মাতার নাম ছিল ম্যারি আর্ডেন । শেকসপিয়ার সাত বছর বয়সে স্ট্র্যাটফোর্ডের ফ্রি গ্রামার স্কুল  এ ভর্তি হন। তবে তিনি অক্সফোর্ড  বা কেমব্রিজ  বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেননি। ১৮ বছর বয়সে তিনি এন হাথওয়ে , একজন কৃষক পরিবারের মেয়েকে বিয়ে করেন। তাদের প্রথম সন্তান ছিল সুসানা । তাদের আরও দুটি সন্তান ছিল, তারা হলেন হ্যামলেট  এবং জুডিথ , যারা ১৫৮৫ সালে যমজ সন্তান হিসেবে জন্মগ্রহণ করেন। শেকসপিয়ার কিছু সময় স্কুল শিক্ষক হিসেবে কাজ করেছিলেন। ১৫৮৫ সালে শেকসপিয়ার গ্রাম ছেড়ে লন্ডনে চলে আসেন এবং তার ভাগ্য পরীক্ষা করতে শুরু করেন। শেকসপিয়ার নাটক  এবং অভিনয়ে  আগ্রহী ছিলেন এবং খুব তাড়াতাড়ি তিনি একজন অভিনেতা হিসেবে পরিচিতি লাভ করেন। ১৫৯২  সালে তিনি তার যুগের একজন নাট্যকার হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হন। পরবর্তী দুই বছরে, তিনি দুটি দীর্ঘ কবিতা রচনা করেন: 'ভেনাস অ্যান্ড অ্যাডোনিস'  এবং 'রোপ অব লুক্রেস' । ১৫৯৪  সালে তিনি লুক্রে চেম্বারলেইনস কোম্পানি  এর সদস্য হন। তার পুত্র হ্যামলেট  ১৫৯৬ সালে মৃত্যুবরণ করেন। ১৫৯৮  সালে তাকে শ্রেষ্ঠ নাট্যকার  হিসেবে গণ্য করা হয়। শেকসপিয়ার ট্র্যাজেডি  এবং কমেডি  উভয় ধরনের নাটক রচনা করেছেন। তিনি একটি সোনেট  সিরিজও রচনা করেন। তার ট্র্যাজেডির  মধ্যে উল্লেখযোগ্য নাটকগুলো হলো: রোমিও অ্যান্ড জুলিয়েট , হ্যামলেট , ওথেলো , ম্যাকবেথ , কিং লিয়ার  ইত্যাদি। তার কমেডি  নাটকগুলোর মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলো: এজ ইউ লাইক ইট , এ মidsummer নাইটস ড্রিম , মাচ অ্যাডু অ্যাবাউট নাথিং , লাভস লেবারস লস্ট , টোয়েলফথ নাইট  ইত্যাদি। শেকসপিয়ার একজন ধনী ব্যক্তি হয়ে ওঠেন। তিনি স্ট্র্যাটফোর্ড  এবং লন্ডন  এ জমি-সম্পত্তি করেছিলেন। তিনি ১৬১৩  সালের কিছু আগে অবসর নেন। তিনি ১৬১৬  সালে প্যারিসে মারা যান। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Gap Filling Exercise (Based on the Text): Fill in the blanks with appropriate words from the text: William Shakespeare was born on (a) __________  in Stratford-on-Avon. He was sent to (b) __________  at the age of seven. He married (c) __________  at the age of 18. Shakespeare wrote his famous poems (d) __________  and (e) __________  in 1592. He wrote both (f) __________  and (g) __________ . He died in (h) __________  in (i) __________ . Answers: (a) 1564(b) Free Grammar School(c) Anne Hathaway(d) Venus and Adonis(e) Rope of Lucre(f) Tragedies(g) Comedies(h) Paris(i) 1616 Summary William Shakespeare was born in 1564 in Stratford-on-Avon. He was sent to Free Grammar School at the age of seven. At 18, he married Anne Hathaway and had three children. In 1585, he moved to London, where he became an actor and a well-known dramatist. He wrote famous works like "Romeo and Juliet", "Hamlet", "Othello", "Macbeth", and "King Lear". He became rich and owned property in both Stratford and London. He retired before 1613 and died in Paris in 1616. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and complete the flowchart with major events. (One is done for you.) Shakespeare was born in 1564 in Stratford-on-Avon. He went to (a)  __________ at the age of 7. He married (b)  __________ when he was 18. His first child was (c)  __________. Shakespeare moved to (d)  __________ in 1585 to try his luck. He became an (e)  __________ by 1592. Shakespeare’s son Hamlet  died in (f)  __________. He was ranked as the greatest dramatist in (g)  __________. Shakespeare composed both (h)  __________ and (i)  __________. He retired sometime before (j)  __________ and died in (k)  __________ in 1616. Answers: (a) Free Grammar School(b) Anne Hathaway(c) Susanna(d) London(e) Actor(f) 1596(g) 1598(h) Tragedies(i) Comedies(j) 1613(k) Paris

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Bangladesh  is a developing country of Asia. It is in South Asia. Average literacy rate of Bangladesh is 56.8%. But there is a difference between male and female literacy rate. Here male literacy rate is 61.3% and female literacy rate is 52. 2%. The Republic of  India  is a vast state located in South Asia. The literacy rate of India is 74%. Male literacy rate is 82.1% and female literacy rate is 65.5%. The Islamic Republic of  Pakistan  is another country of South Asia. Like India, Pakistan adopted the British pattern of education after independence. The literacy rate of Pakistan is 54.9%. But there is a long gap between male and female literacy rate. Here male literacy rate is 68.6% and female literacy rate is 40.3%. Among the three countries, we find that female literacy rate in Pakistan is the lowest. Country Average Literacy Rate Male Literacy Rate Female Literacy Rate Bangladesh (a) ------ 61.3% 52.2% (b) ------ 74% (c) ------ 65.5% Pakistan (d) ------ 68.6% (e) ------ 5.      Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) 56.8%, (b) India, (c) 82.1%, (d) 54.9%, (e) 40.3%. 5.      Bangladesh is a developing country of Asia. Average literacy rate of Bangladesh, India and Pakistan are respectively 56. 8%, 74% and 54.9%. Male and female literacy rate in Bangladesh respectively 61.3% and 522%, in India 82.1% and 5% and in Pakistan 68.6% and 40.3%. Among the three countries the female literacy rate in Pakistan is the lowest. বাংলা অনুবাদ: বাংলাদেশ একটি উন্নয়নশীল দেশ, যা এশিয়ার দক্ষিণ অংশে অবস্থিত। বাংলাদেশের গড় সাক্ষরতার হার ৫৬.৮%। তবে পুরুষ এবং মহিলাদের সাক্ষরতার মধ্যে একটি পার্থক্য রয়েছে। এখানে পুরুষদের সাক্ষরতার হার ৬১.৩% এবং মহিলাদের সাক্ষরতার হার ৫২.২%। ভারত, দক্ষিণ এশিয়ায় অবস্থিত একটি বৃহৎ রাষ্ট্র। ভারতের সাক্ষরতার হার ৭৪%। পুরুষদের সাক্ষরতার হার ৮২.১% এবং মহিলাদের সাক্ষরতার হার ৬৫.৫%। পাকিস্তান, দক্ষিণ এশিয়ার আরেকটি দেশ। স্বাধীনতার পর ভারতের মতো পাকিস্তানও ব্রিটিশ শিক্ষা ব্যবস্থা গ্রহণ করেছিল। পাকিস্তানের সাক্ষরতার হার ৫৪.৯%। তবে এখানে পুরুষ এবং মহিলাদের মধ্যে একটি বড় ব্যবধান রয়েছে। পুরুষদের সাক্ষরতার হার ৬৮.৬% এবং মহিলাদের সাক্ষরতার হার ৪০.৩%। তিনটি দেশের মধ্যে, পাকিস্তানে মহিলাদের সাক্ষরতার হার সবচেয়ে কম। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Gap Filling Exercise (Based on the Text): Fill in the blanks: Bangladesh  is located in (a) __________  Asia and its average literacy rate is (b) __________% . In India , the literacy rate is (c) __________% , with male literacy at (d) __________%  and female literacy at (e) __________% . Pakistan  has a literacy rate of (f) __________% , where the male literacy rate is (g) __________% , and female literacy is the lowest at (h) __________% . Answers: (a) South(b) 56.8(c) 74(d) 82.1(e) 65.5(f) 54.9(g) 68.6(h) 40.3 Summary Bangladesh, India, and Pakistan are all countries in South Asia with varying literacy rates. Bangladesh has an average literacy rate of 56.8%, with male literacy at 61.3% and female literacy at 52.2%. India has a higher literacy rate of 74%, with a notable difference between male (82.1%) and female (65.5%) literacy rates. Pakistan has the lowest literacy rate at 54.9%, with a large gap between male (68.6%) and female (40.3%) literacy rates. Among these three countries, Pakistan has the lowest female literacy rate. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Read the following text and complete the flowchart with major events. (One is done for you.) 1. Muhammad Yunus was born in Chittagong in 1940 → 2. Studied Economics at Dhaka University → 3. Received a Fulbright scholarship and studied at Vanderbilt University → 4. Completed PhD in Economics in 1969 → 5. Became an Assistant Professor at Middle Tennessee State University in 1970 → 6. Returned to Bangladesh and became Chairman of the Economics Department at Chittagong University → 7. Established Grameen Bank in 1983 → 8. Won the Nobel Peace Prize in 2006

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Diego Armando Maradona , born 30 October 1960, is an Argentine football coach as well as a manager and former player. Many experts, football critics, former players and football fans consider Maradona to be the greatest football player of all time. He joined FIFA player of the 20th century with Pele. He attempted to work as a coach alongside former Argentines Juniors midfield team mate Carlos Fren. The pair led Mandiyu of Corrientes (1994) and Racing Club (1995), but with little success. In May 2011 he became manager of Dubai club Al West FC in the FC in the United Arab Emirates. Maradona was sacked in 10 July 2012. After the resignation of Argentina national football team coach Alfio Basile in 2008; Diego on 29 October 2008, AFA chairman Julio Grondona confirmed that Maradona world be the next coach of the national side from December 2008. On 19 November 2008, Diego Maradona managed Argentina for the first time when Argentina played against Scotland at Hampden Park in Glasgow which Argentina won 1-0. After winning his first three matches in charge of he national team, he oversaw a 6-1 defeat to Bolivia, equaling the team’s worst ever margin of defeat. With two matches remaining in the qualification tournament for the 2010 World Cup, Argentina was in fifth place and faced the possibility of failing to qualify, but victory in the last two matches secured qualification for the finals. At the World Cup in June 2010 Argentina started by winning 1-0 against Nigeria, and then defeated South Korea by  4-1, with a hatrick from Gonzalo Higuain. In the final match of the group stage Argentina won 2-0 against Greece  to win their group and advance to a second round meeting with Mexico. After defeating Mexico 3-1, Argentina was in turn routed by Germany, 4-0 in the quarter finals to go out of the competition. Argentina was ranked 5th in the tournament. On 15 July 2010,the Argentina Football Association said that he would be offered a new 4 years deal that would keep him in charge through to the summer of 2014 when Brazil stages the World Cup. However on 27 July the AFA announced that its board had unanimously decided not to renew his contract. Person Action/Achievement Place/Country Time Maradona Born (a) ------ (b) ------ Maradona became (c) ------ Al west/FC in the United Arab Emirates (d) ------ The World Cup was held (e) ------ 2014 Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words. 10 Answer: 4.      (a) Argentina, (b) 1960, (c) manager, (d) 2011, (e) Brazil. 5.      Football coach, manager and former player Diego Armando Maradona was born in Argentina. After the resignation of Agrentina national football team coach, Maradona was confirmed as the next coach. After wining his first three matches in charge of national team, he oversaw a 6-1 defeat to Bolivia. At the world cup in June 2010, Argentina started by wining 1-0 against Nigeria and then defeated South Korea by 4-1. He was kept in charge through to 2014 when Brazil stages world cup. বাংলা অনুবাদ: ডিয়েগো আর্মান্দো মারাদোনা ১৯৬০ সালের ৩০ অক্টোবর জন্মগ্রহণ করেন। তিনি একজন আর্জেন্টাইন ফুটবল কোচ, ম্যানেজার ও সাবেক খেলোয়াড় ছিলেন। অনেক বিশেষজ্ঞ, সমালোচক এবং ফুটবল ভক্তরা তাকে সর্বকালের অন্যতম সেরা ফুটবলার হিসেবে মনে করেন। তিনি পেলের সঙ্গে "ফিফা ২০তম শতাব্দীর সেরা খেলোয়াড়" পুরস্কার ভাগ করেন। তিনি সাবেক আর্জেন্টিনোস জুনিয়র্স মিডফিল্ডার কার্লোস ফ্রেনের সঙ্গে কোচ হিসেবে কাজ করার চেষ্টা করেন। দুজনে ১৯৯৪ সালে ম্যান্ডিয়ু এবং ১৯৯৫ সালে রেসিং ক্লাবের দায়িত্ব নিলেও তেমন সাফল্য পাননি। মে ২০১১ সালে তিনি সংযুক্ত আরব আমিরাতের আল ওয়াসল এফসি ক্লাবের ম্যানেজার হন, তবে ১০ জুলাই ২০১২ সালে তাকে বরখাস্ত করা হয়। ২০০৮ সালে আর্জেন্টিনা জাতীয় ফুটবল দলের কোচ আলফিও বাসিলের পদত্যাগের পর, ২৯ অক্টোবর এএফএ সভাপতি জুলিও গ্রন্ডোনা ঘোষণা করেন যে ডিসেম্বর ২০০৮ থেকে মারাদোনা দলের কোচ হবেন। ১৯ নভেম্বর ২০০৮, তিনি প্রথমবার আর্জেন্টিনাকে পরিচালনা করেন, যেখানে স্কটল্যান্ডের বিপক্ষে ১-০ ব্যবধানে জয় পায়। প্রথম তিনটি ম্যাচ জয়ের পর, তার দল বলিভিয়ার কাছে ৬-১ ব্যবধানে হেরে যায়, যা আর্জেন্টিনার ইতিহাসে অন্যতম বড় পরাজয়। ২০১০ বিশ্বকাপে আর্জেন্টিনার গ্রুপ পর্বে নাইজেরিয়াকে ১-০, দক্ষিণ কোরিয়াকে ৪-১ এবং গ্রিসকে ২-০ গোলে হারিয়ে শেষ ষোলোতে উন্নীত হয়। মেক্সিকোকে ৩-১ গোলে হারানোর পর জার্মানির কাছে ৪-০ গোলে পরাজিত হয়ে কোয়ার্টার ফাইনালে বিদায় নেয়। ২০১০ সালের ১৫ জুলাই এএফএ ঘোষণা দেয় যে ২০১৪ বিশ্বকাপ পর্যন্ত তাকে চার বছরের জন্য নতুন চুক্তি দেওয়া হবে, তবে ২৭ জুলাই সিদ্ধান্ত বদল করে তার চুক্তি নবায়ন না করার ঘোষণা দেয়। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: (a) __________ was born on 30 October 1960 and was an Argentine (b) __________ as well as a former player. He was considered one of the greatest footballers of all time and shared the (c) __________ title with Pele. In 2008, after the resignation of (d) __________, Maradona was confirmed as Argentina's national team coach. His first match in charge was against (e) __________, which Argentina won (f) __________. Argentina reached the (g) __________ of the 2010 World Cup but was defeated (h) __________ by Germany. On (i) __________, AFA decided not to renew his contract. Answers: (a) Diego Maradona (b) football coach (c) FIFA Player of the 20th Century (d) Alfio Basile (e) Scotland (f) 1-0 (g) quarter-finals (h) 4-0 (i) 27 July 2010 Summary Diego Maradona, born on 30 October 1960, was an Argentine footballer, coach, and manager, widely regarded as one of the greatest players of all time. He shared the FIFA Player of the 20th Century title with Pele. After retiring as a player, he pursued coaching but had limited success with clubs like Mandiyu and Racing Club. In 2008, he was appointed head coach of the Argentina national team. Under his leadership, Argentina struggled in World Cup qualifiers but managed to secure a spot in the 2010 FIFA World Cup. In the tournament, Argentina won all their group-stage matches, defeating Nigeria (1-0), South Korea (4-1), and Greece (2-0). They advanced to the knockout stage, beating Mexico (3-1) before suffering a crushing 4-0 defeat to Germany in the quarter-finals. Despite initially being offered a contract extension, the Argentina Football Association decided not to renew his contract on 27 July 2010. Maradona later managed Dubai club Al Wasl in the UAE but was sacked in 2012. Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to Maradona's coaching career: 1. 2008: Argentina's coach Alfio Basile resigned → 2. 29 October 2008: Maradona was confirmed as the new coach → 3. 19 November 2008: Managed Argentina for the first time vs. Scotland (1-0 win) → 4. 2010 World Cup: Argentina reached the quarter-finals but lost 4-0 to Germany → 5. 15 July 2010: AFA offered him a 4-year contract → 6. 27 July 2010: AFA decided not to renew his contract

4.      Complete the table below with information from the passage. 1×5=5 Galen  is one of the best figures in the fields of physiology. He was born in Turkey in 129 A.D. His father who was an architect and mathematician had a great influence on him. Galen was very famous in the studies of physiology. He became a physiologist and surgeon. His great book which is about physiology is ‘On the Bones’. This great scientist died in 199 A.D. Bhaskara  was a great mathematician and astronomer. He was born in India in 1114. Bhaskara wrote his great book ‘Siddanta-Shiromoni’ that he wrote at 36. He was a very talented person. He was exceptionally skilled in Arithmatic and calulas. This great man died in 1183 A.C. Jabir Ibn  Hyan was born in the ancient Arbia in 720 A.D. He was a great chemist. He wrote many books on Chemistry. His books are ‘Book of concentration’, ‘Book of the Composition of Alchemi’, etc. He was very creative scientist. He died in 813 A.D. Names Galen Jabir Country/City (a) ------ Arbia Birth year 129 AD (b) ------ AD Profession\Achievement (c) ------ (d) ------ Death year (e) ------ 813 AD 5.      Write a summary of the passage in no more than 90 to 100 words.                            10 Answer: 4.      (a) (a) Trukey, (b) 720 AD, (c) Physiologist, (d) Chemist, (e) 199 AD. 5.      Galen, a best figure in the field of physiology was born in Turkey. He became physiologist and surgeon. A great mathematician and astronomer Bhaskara was born in India. He was exceptionally skilled in Arithmetic and Calculus. Jabir Ibn Hyan was an ancient Arabian chemist. He was also a very creative scientist. বাংলা অনুবাদ: গ্যালেন  একজন বিখ্যাত শারীরবিজ্ঞানী  ছিলেন। তিনি ১২৯ খ্রিস্টাব্দে  তুরস্কে জন্মগ্রহণ করেন। তার বাবা একজন স্থপতি ও গণিতবিদ  ছিলেন এবং তার উপর গভীর প্রভাব ফেলেছিলেন। গ্যালেন শারীরবিদ্যা  নিয়ে ব্যাপকভাবে পরিচিত ছিলেন। তিনি একজন শারীরবিজ্ঞানী ও সার্জন  ছিলেন। তার বিখ্যাত বই "On the Bones"  শারীরবিদ্যার উপর লেখা। এই মহান বিজ্ঞানী ১৯৯ খ্রিস্টাব্দে  মৃত্যুবরণ করেন। ভাস্করাচার্য  ছিলেন একজন মহান গণিতবিদ ও জ্যোতির্বিজ্ঞানী । তিনি ১১১৪ খ্রিস্টাব্দে  ভারতে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি তার বিখ্যাত বই "সিদ্ধান্ত-শিরোমণি"  লিখেছিলেন ৩৬ বছর বয়সে । তিনি ছিলেন অত্যন্ত প্রতিভাবান এবং পাটিগণিত ও ক্যালকুলাসে  বিশেষ দক্ষ ছিলেন। এই মহান ব্যক্তি ১১৮৩ খ্রিস্টাব্দে  মৃত্যুবরণ করেন। জাবির ইবনে হাইয়ান  ছিলেন একজন বিখ্যাত রসায়নবিদ । তিনি ৭২০ খ্রিস্টাব্দে  প্রাচীন আরবে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি রসায়নবিদ্যায়  প্রচুর বই লিখেছিলেন। তার কিছু বিখ্যাত বই হলো "Book of Concentration" , "Book of the Composition of Alchemy"  ইত্যাদি। তিনি একজন অত্যন্ত সৃজনশীল বিজ্ঞানী  ছিলেন। তিনি ৮১৩ খ্রিস্টাব্দে  মৃত্যুবরণ করেন। Gap Filling Exercise (Based on the Text) Fill in the blanks with appropriate words from the text: (a) __________  was born in 129 A.D.  in Turkey and became a famous (b) __________ . His book (c) __________  is well-known in physiology. (d) __________  was an Indian mathematician and astronomer who was born in (e) __________  A.D. He wrote the book (f) __________  at the age of 36. (g) __________  was a great chemist born in (h) __________  A.D. in ancient Arabia. He wrote many books, including (i) __________ . Answers: (a) Galen(b) physiologist(c) On the Bones(d) Bhaskara(e) 1114(f) Siddhanta-Shiromani(g) Jabir Ibn Hayyan(h) 720(i) Book of Concentration Summary Galen , born in 129 A.D.  in Turkey , was a famous physiologist and surgeon . His book "On the Bones"  is well-known in physiology. Bhaskara , an Indian mathematician , was born in 1114 A.D.  and wrote "Siddhanta-Shiromani"  at 36. Jabir Ibn Hayyan , a chemist , was born in 720 A.D.  in Arabia  and wrote many books, including "Book of Concentration" . Flow Chart Completion Exercise (Based on the Text) Complete the flowchart with the major events related to these scientists: 1. Galen was born in Turkey in 129 A.D. → 2. He became a famous physiologist and surgeon → 3. He wrote the book "On the Bones" → 4. Bhaskara was born in India in 1114 A.D. → 5. He wrote "Siddhanta-Shiromani" at the age of 36 → 6. Jabir Ibn Hayyan was born in 720 A.D. → 7. He wrote books on Chemistry, including "Book of Concentration"